《竹笛之声》参赛材料

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1、让竹笛吹响实中人的心声安徽省第三届优秀校报校刊评选申请书安徽省淮北市实验高级中学校刊《竹笛之声》创刊于1984年，最初为油印八开纸装订，后改为机印十六开纸版面，2001年2月再次进行改版，按出版杂志形式正规印刷，至今己出版十九期，现正在准备第二十期的出版工作。《竹笛之声》现为季刊，每年出版四期，每期印数1000本。报刊林立，应该是风格各异，各有千秋。努力做到内容丰富、格调高雅、风格清新，形式新颖，形成口己的风格，办出口己的特色，是《竹笛之声》白始至终努力追求的目标。那么，《竹笛之声》的办刊宗旨是什么呢？200

2、0年年底，在改版之前，我们组织了一次问卷调查。在收集到的读者意见中，有部分同学提出希望增设一些科技、心理、学习方法、体育新闻等多元化的内容，使《竹笛之声》更具知识性。但我们经过讨论后认为，如果那样的话,《竹笛之声》将成为一本包罗万象的杂志而失去了原有的风格，《竹笛之声》应当定位为纯文学校园刊物，走一条用文字体味生活的文学路线，它不同于市面上形形色色的综合类青春杂志，虽然范围很有限，但它作为文学殿堂中一曲清纯的笛声，将永远不改变自己的本质。我们的办刊宗旨是：提高广大同学的文学修养，让学生编自己的刊物，并逐渐引领

3、出一种积极健康的校园文化。努力把《竹笛之声》办成高质量、高品味的文学刊物。《竹笛之声》立足校园生活，为同学们提供了一个广阔自由的施展空间，同时从同学们真实的笔触中绘出了教学之外学生们或深或浅的心灵空间，也加强了师生之间的交流，反映了学校的发展状况。《竹笛之声》定位于“中学生办中学生自己的刊物”，因此学生参与度高。《竹笛之声》由校团委、政教处负责策划，具体编辑人员全部由校“竹笛文学社”成员组成，“竹笛文学社”成员均系在校学生。“竹笛文学社”社长和总编一般由高二文科班学生担任，文字编辑和美术编辑每年九月份在全校范

4、圉内公开选拔。我们给学生最大限度的自市空间，从收稿、阅稿、选稿到部分画插、摄影、排版均由学生负责，团委、政教处作为编辑部的强大后盾，只是宏观指导、把握方向，审定作品水平，指导编辑出版工作，以保证作品内容健康向上、印刷质量精良。比如说，学生稿件里“为赋新词强说愁”的比较多，风花雪月、空洞无物的比较多，为此，我们多次请语文组的老师为文学社编辑和文学爱好者举办讲座，提高同学们的写作水平和编辑们的鉴赏水平。同时，我们重视并进行了作者和评审者队伍的组织与筛选工作，加强作者和评审者的联络，使稿件水平有了充分的保障，既避免

5、了平庸繁琐，又不陷于艰涩空洞，尽力作到内容丰富有用而文字清通平顺，编辑部严格执行选稿及出版制度，采取编辑初审、主编审定以及作者校对等过程，每次发稿及开印前都由团委、政教处老师通校一遍。我们还特别重视版式的设计。每一期的封面我们都经过长期的酝酿和反复的推敲，力争做到清新自然、美观大方，符合《竹笛之声》的品位。封二、封三、封四基本上都是反映我校丰富多彩的校园文化生活的图片，为了提高同学们的欣赏水平，从第六期开始，我们把封四改成了“名画欣赏”。在内页插图的设计上，我们力求根据文章的特点，恰如英分地设计插图，使插图与

6、文字浑然天成，融为一体。第一期的插图是学生全手工绘制，第二、三、四期是手工和电脑制作相结合，为增强印刷效果，从第五期开始，我们请曾在《安徽日报》报徽设计比赛中获第一名的美术老师刘浩（现为安徽日报社美术总编）作为《竹笛之声》的美术指导老师，参与文中部分插图及版式的设计、编制。同时，我们还请淮北市“北方彩印社”的专业设计人员参与《竹笛之声》的后期制作，以保证《竹笛之声》的版式设计的质量。《竹笛之声》主要栏目有“成长笔记”、“真情阳台”、“见仁见智”、“科幻世界校园幽默”、“校园生活”、“聆听•感悟”。“诗苑漫步”

7、等。“成长笔记”反映人生经历和梦想，正面引导，激发斗志，给人启迪，催人奋进；“真情阳台”为同学们的真情流露，真实地反映了当代青年对亲情、友情、师生情的点滴感触和不同的认识；科学幻想、创新思维尽在“科幻世界”；“校园幽默”则成了同学们紧张学习中的润滑剂，让他们的生活多一分开心和轻松,使同学们在紧张学习之余来点轻松、愉快；“校园生活”聚焦校园，直接点击校园的一草一木，一瞬一息；“聆听•感悟”采集心灵点滴，融汇情感世界;“诗苑漫步”放飞思绪，用诗化的语言描绘真诚，用真诚描绘一幅幅或浓或淡的青春画卷，用青春的旋律歌颂

8、美好校园生活。《竹笛之声》在教育教学中发挥了独有的作用，培养了学生文字写作及社会实践能力，不少同学通过《竹笛之声》这座桥梁使口己的文章发表于《中国校园文学》、《安徽青年报》、《淮北日报》等国家、省、市级报刊杂志。同时作为素质教育的阵地，《竹笛之声》在语文教学中起到重要作用，不少语文教师把其中的作品当成范文向同学们展示，让同学们体会到写作的乐趣，激发他们的文学创作潜能。学校给予《竹笛之声》大力支持，所