c语言课程设计成绩记录簿

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1、程序设计语言课程设计报告课程设计2010~2011学年第二学期设计题目成绩记录簿院（系）理学院专业数学与应用数学班级学号学生姓名设计时间2011年6月5日——2011年6月15日指导教师提交日期2011年6月15日24程序设计语言课程设计报告上海应用技术学院课程设计任务书课程名称程序设计语言课程设计课程代码B704010设计题目1．算术练习2．个人收支管理3．通讯录4．成绩记录簿5．图书借阅管理6．日程表管理题目序号4设计时间2011年6月5日——2011年6月15日系（院）数学系专业数学与应用数学班级一、课程设计任务（条件

2、）、具体技术参数（指标）1.在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可）2.每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。3.用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。4.最后提交的课程设计成果包括：a)课程设计报告电子稿。c)源程序文件。d)可执行程序文件。二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）1.分析课程设计题目的要求；2.写出详细设计说明；3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行；4.设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；5.设计完成后提交课程设计报

3、告和源代码文件的电子文档。三、课程设计工作进度计划：第一天选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；第二天按功能模块编写详细设计说明和程序流程图；第三~六天编写与调试程序；第七天写课程设计报告；第八天提交课程设计报告并答辩；四、主要参考资料[1]谭浩强．C程序设计(第三版)．北京：清华大学出版社，2005[2]谭浩强．C程序设计题解与上机指导(第三版)．北京：清华大学出版社，2005[3]HerbertSchildt．C语言大全（第四版）．北京：电子工业出版社,2004[4]程序设计语言课程设计指导书．指导教师（签名）

4、：教研室主任（签名）：24程序设计语言课程设计报告2011年6月5日2011年6月15日目录1概述41.1课程设计目的41.2课程设计要求41.3设计要求具体说明42详细设计说明42.1总体设计方案42.2程序描述42.3功能结构42.4主要模块描述42.5采用的算法43程序测试54课程设计总结55软件使用说明56附录（参考文献，原代码：）524程序设计语言课程设计报告1概述1.1课程设计目的1巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；2掌握C语言编程和程序调试的基本技能；3利用C语言进行基本的软件设计；4掌握书写程

5、序设计说明文档的能力5提高运用C语言解决实际问题的能力。5.1课程设计要求基本功能a)添加成绩b)删除成绩c)查询学生成绩d)查询班级成绩e)退出拓展功能a)写入文件b)读取文件创新（自拟）功能：求平均成绩并由此排序。24程序设计语言课程设计报告1.1设计要求具体说明基本功能：成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0~100之间的整数，学分：1~5之间的实型数。添加成绩：

6、需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；查询（班级或个人）成绩：a)查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。b)查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。c)拓展功能：定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。a)程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；b)每次修改的数据写入文件。2详细设计说明1，设计好算法，用流程图表示出来。2，分别做好主函数，和需要用

7、到的各个函数。3，将他们拼接好，进行调试。4，美化界面环境。24程序设计语言课程设计报告1.1总体设计方案24程序设计语言课程设计报告1.1程序描述（给出对该程序的简要描述，主要说明安排设计本程序的目的意义，并且还要说明本程序的特点）1，建立一个主界面2，用switch语句进行分类讨论3，分别进入录入，查询，删除，求平均值等子函数。4，将子函数与主函数相连即可。该程序可以建立学生的成绩记录。可以方便老师和同学方便的查阅成绩。这个程序有录入和删除的功能。还可以求出平均成绩，并排序。1.2功能结构（说明该程序应具有的功能，给出功

8、能结构图）录入学生成绩查询成绩删除成绩求平均分按平均分排序退出24程序设计语言课程设计报告1.1主要模块描述（对主要模块包括主程序分别进行功能描述、设计说明、操作说明，并给出流程图）主程序提供一个界面，允许用户选择。使用switch语句，用时直接输入数字即可。增加函数，功能是插入学生成绩。