2015届哲学主观题训练---矛盾观3

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1、唯物辩证法主观题训练-一-才盾观（三）一、矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系原理观点方法论1•孑盾普遍性与特殊性（共性与个性；一般与个别的关系）（1）才盾的普遍性和特殊性相互联结。①一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来②另一方面，特殊性离不开普遍性。（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化①要做到孑盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。②坚持普遍性和特殊性相结合的工作方法③方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同屮国具体实际相结合的哲学基础二、“矛盾的普遍性和特殊性辩证关

2、系”原理，分析试点推广类型的材料（-）典型例题【例题1-2013安徽38】三年来，皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增长极，阅读材料，完成下列问题初显示范效应示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移

3、做法的正确性。（8分）【例题1答案】①孑盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性Z中，并通过特殊性表现出來；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。②示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断捉高我国经济发展水平【例题2】改革开放以来，上海成为我国政治、经济和文化改革的试验田，为我国政治、经济和文化的发展提供了许多重要的借鉴。近年来，从试点营业税改增值税到征收房改税，再到热议的“2017全国高考改革”

4、，无一不是从上海先开始试点，取得一定经验后在全国大范围推广。用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系分析上海改革试验的成果为什么可以推广运用。（10分）【例题2答案】孑盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性Z屮，并通过特殊性表现出來；特殊性离不开普遍性。耍做到才盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。上海通过试点探索营改增、房改税，和“高考改革”的新模式，总结出具有普遍意义的经验和方法，再指导全国其他地区的改革，促进我国各项改革的发展。（二）总结规律（三）迁移运用【例题3］《人民日报》载文指出，我们要坚决贯彻中

5、央关于抑制房价过快增长的调控新政，思想要明确，行动要果断。同时又要根据不同地方和部门的实际情况，科学分析、冷静观察，采取不同对策，做到松紧适度，不搞“一刀切”。试运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理对上述材料进行分析？（14分）三、“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析A与B的关系（-）典型例题【例题1】材料一：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，探索用“广东精神”的形式表达社会主义核心价值观，从而增强社会凝聚力和向心力，为建设经济强省和文化大省提供精神动力和文化基因，更好地推动广东的科学发展，2011年11月，省委宣

6、传部理论处等单位向全社会开展提炼“广东精神”内涵的征集活动，得到广大读者和网民的热烈响应。经过广泛征集和专家讨论，普遍认为三字组合的表述方式比较新颖独特，于2012年1月提出四组候选方案（①先天下、纳百川、重实干；②先天下、纳百川、乐善实、重实干；③先天下、纳百川、讲诚信、重实干；④先天下、纳百川、讲契约、重实干），面向社会开展“广东精神”表述语最终征集讨论。材料二：以“先天下、纳百川、重实干……”为内容的“广东精神”脱胎于两千年南粤风韵，历经硝烟战火的萃取，改革浪潮的洗礼，是推动广东经济文化强省建设的强大力量。结合上

7、述材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，分析“广东精神”与民族精神的关系。（9分）【例题1答案】①民族精神是矛盾的普遍性，“广东精神”是特殊性，要坚持共性和个性的具体的丿力史的统一。（3分）②孑盾的普遍性和特殊性相互联结。民族精神寓于“广东精神”Z中，在改革开放和社会主义现代化建设排头兵的广东并通过“广东精神”表现出來。“广东精神”离不开民族精神，为民族精神增添了新的吋代内容。（3分）③矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。对于中华民族具有特殊性的“广东精神”，对丁•广大广东人民又具有普遍性。（3分）【例

8、题2］在党中央、国务院和中央军委领导下，在全国各族人民大力支持下,广大航天工作者奋力拼搏，推动我国载人航天事业取得了举世瞩目的辉煌成就。载人航天工程牵引带动了一批新兴高技术产业特别是信息技术和工业技术快速发展，培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍，探索形成了大型工程舰现代化管理模式，培育铸就了特别能吃苦、特