安装工程预算课程设计方案

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1、《安装工程预算与清单报价》课程设计方案2011~2012学年度第一学期教学系部土木与建筑工程系教研室建筑工程技术教研室课程名称安装工程预算与清单报价专业班级10造价班主讲教师罗峰使用教材职业教育建筑类规划教材教务处制31《安装工程预算与清单报价》课程整体设计方案一、课程基本信息31课程名称：安装工程预算与清单报价授课对象：10级造价班前导课程：建筑识图与图纸会审、建筑施工技术课程编码：必修课学时：72学分：4后续课程：工程预算软件应用编制时间：2011.8.25—31二、课程设置（一）课程定位《安装工程预算与清单报价》是建筑工程技术专业（工程造价方向）

2、的主干课程，是其他专业的重要基础课，同时是职业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。该门课程是一门实践性较强的课程，以理论教学加实践操作为主；通过项目引导、任务驱动，在课堂上以实例讲解，安排专门的时间段让学生动手练习，分组完成实际项目的安装工程部分工程量预算及清单报价模拟实训。《安装工程预算与清单报价》与其他课程有千丝万缕的联系，学习该课程首先要学习前期施工图纸会审、施工技术等专业基础课程，在此基础上才能顺利完成建筑安装工程预算、工程量清单计价及工程预算软件应等专业核心课程。（二）课程目标1、能力目标（1）专业能力：①熟悉安装工程费用的计

3、算程序及施工图预算的编制依据、方法和步骤，掌握安装工程预算定额的使用方法；②熟悉给排水、建筑强弱电常用图例，重点掌握水电安装工程施工图工程量计算；③掌握分部分项工程量清单的编制及根据定额计算分部分项工程量清单综合单价的方法；（2）方法能力：①理解并掌握基本建设程序及工程造价管理在各个阶段的作用；②熟练掌握基本建筑工程项目的划分方法；③熟练掌握建筑安装工程费用的构成和计价程序；（3）社会能力：①具有良好的职业道德、沟通与协调能力；②具有良好的团队协作能力，谦虚、谨慎；③具有良好的学习新知识的能力；2、知识目标（1）掌握安装工程预算定额的使用方法；（2）掌

4、握水电安装工程施工图工程量计算；（3）熟悉分部分项工程量清单的编制及计算综合单价的方法；31三、教学内容（一）内容选取《安装工程预算与清单报价》是建筑工程技术教研室在学院领导下，在人才培养方案的基础上，根据工程造价行业特点及我校学生基础情况认真选定的职业教育建筑类规划教材。该教材重视实践能力的培养，各章节都以实际案例的形式结合当前行业发展动态进行讲解，增强课堂互动，引发学生思考，并配以大量实训练习，培养学生动手能力。除教材内容外，我教研室及专业教师还选取学校当地典型案例配合最新政策文件进行学习，在培养能力的基础上让学生了解到当前工程造价行业的最新发展动

5、态。（二）内容序化编号课程单元(学习情境)、学时学习单元（子情境）学时1安装工程造价概述1.1安装工程预算定额21.2安装工程造价组成及施工图预算的编制方法22水暖及水灭工程量计算2.1水暖工程系统组成及识图22.2管道工程量计算22.3设备安装工程量计算22.4水暖及水灭火附属项目工程量计算22.5管道及设备除锈、刷油、保温层工程量计算23通风、空调工程量计算3.1通风、空调工程量计算24实训一水暖工程施工图预算编制实训125建筑强电工程量计算4.1电气照明工程概述24.2电气照明系统工程量计算24.3动力系统工程量计算24.4建筑防雷接地系统工程量

6、计算26建筑弱电工程量计算5.1有线电视、电话系统25.2消防报警系统27实训二建筑电气工程施工图预算编制实训128安装工程工程量清单及计价6.1建设工程工程量清单计价规范26.2工程量清单的编制26.3工程量清单计价的编制29实训三工程量清单及其计价编制实训8清单项目综合单价的计算实训410预算软件在安装工程中的应用7.1预算软件在安装工程中的应用231（三）表现形式在人才培养方案的基础上，结合安装工程预算该门课程特点，采用教师讲解加学生练习的方式为主。在各章节配以工程实例让学生进行独立模拟实训，然后教师再对学生在练习过程中的出现的错误集中讲解，以“

7、做中学”的方式，达到培养学生实践操作的能力。四、教学设计（一）教学模式采用以教学相结合的人才培养模式为基础，模块单元、任务导向的编写思路，结合就业情况教学内容上简化理论，突出结论，列举实例，同时充分吸收传统教学优势，将教学计划和教材予以区分，协调基础知识和实践运用的关系，以模块、课题、学习目标、学习内容、学习情境为安排，少部分以知识讲解为主，多以实例提高课后实践的作业。（二）方法手段结合建筑工程技术专业学生特点，基于任务导向，根据每个任务的内容特点，有针对性的灵活采用实例教学法、情境教学、启发引导等方法。（1）项目教学。项目教学法是以学习性任务中的某一

8、个项目为对象，先由教师对该任务进行适当的示范，然后让学生围绕任务进行学习。（2）实例教学。实例