杨家浩小学有效教学实施方案报告书

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1、.....利州区杨家浩小学深入推进有效教学行动实施方案质量是学校赖以生存和发展的基础，提高课堂教学效益是提高教学质量的核心内容，为进一步提高教育教学质量、促进学生全面发展，特制定推进有效教学工作实施方案：一、工作目标1、牢固树立“效益至上”的有效教学理念，深刻把握“有效果、有效益、有效率”的有效教学基本要求。2、构建适合学校实际的有效教学课堂教学基本模式和评价标准。3、建立有效教学制度和运行机制，形成科学有效的管理模式。4、指导学生掌握有效学习的策略和方法。5、促进教师专业发展，培养并提升教师实施有效教学的能力和水平。二、工作思路

2、1、实施“领头羊”工程、提升领导管理的有效性有效的教学源于有效的领导和管理。作为学校管理者，我们首先要加强对有效教学思想和理念的学习，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。其次要建立健全校长挂帅，分管校长、教导主任和教科室主任为业务主抓的教学调研诊断制度，提高管理者的执行力，努力构建一支有思想、懂教学、精管理的学校领导队伍。2、加强教研组建设、树立“排头兵”word格式.整理版.....教研组是教师进行个人反思、同伴互助、乃至于专业引领的基层组织，也是教学工作的最基本单位，最了解本学科的教学特点，也最了解本学科教师的实际。因此

3、，学校将进一步健全教研组的各项制度，促进组内教师互相交流心得、互相学习理论知识、互相促进和提高。学校在此基础上加强挖掘典型、树立有效教学的“排头兵”，从而引领带动全体教师。3、加强一线教师队伍建设、形成“战斗堡垒”一线教师战斗在教育的最前沿，武装好他们的思想，提升他们的有效教学能力将会形成战斗堡垒的作用，因此，学校将从以下两个方面主抓。（1）严格教师业务学习制度。坚持每周的业务学习制度，再次组织教师学习《利州区有效教学行动指南》、《广元市中小学常规管理50条》、《广元市利州区教育局关于中小学备课上课听课评课工作指导意见》等相关内容

4、，采用个人自学和集体学习相结合的方法，写出个人学习体会，并结合自己实际教学写出反思材料。学校将以问卷的形式，调查教师对有效教学理论知识的知晓率。（2）采用“请进来、走出去”的方式培训教师。我们将进一步增加对教师培训工作的资金支持力度。学校创造条件，争取请区内、市内等教学骨干或专家到我校进行业务培训、指导。学校积极组织教师参加各级业务培训，外出培训教师要将所学内容对其他教师进行二次培训，形成一人学、人人学的校本培训模式。三、工作内容学校将明确提出有效课堂，高效课堂的基本模式，从课前准备、课堂教学、课后反思、作业与辅导、教学评价、教学

5、质量等方面对教师下达具体的任务要求。1、有效计划word格式.整理版.....教师在制定教学计划时，要考虑周全，要从实际出发，要有它的可行性、时效性和可操作性，计划一旦制定下来就必须按计划严格执行（学校的一切检查就会以计划为依据）。2、有效备课备课要严格按照《杨家浩小学关于教学科目备课和考核的基本实施方案》的备课要求执行，另提出如下要求：（1）备教材：教学内容（吃准教材，再生成教材。即明白教材的教学目标，重难点）（2）备心境：心理准备。要凝神定气，用心专一，融入情感。（3）备学生：分析学生的现状和预设课堂中的生成。（4）备导入：要

6、激发学生的兴趣。（5）备方法：教学策略。（6）备设问：现场反馈。（7）备训练：巩固应用。（8）备板书：逻辑思维。（9）备课件，教具：辅助教学。（10）备小结：推进提升。3、有效上课（1）坚持候课制度。教师必须在上课铃响前在教室门口，等待学生进入教室。（2）坚持少讲原则。教师要严格控制讲课时间，总的来说，一堂课教师讲课的时间总量不能超过20分钟，这是一个总的目标。word格式.整理版.....（3）坚持“三不讲”原则，即“学生会的不讲，讲了学生听不懂的不讲，超标的不讲”。（4）坚持“以学定教，先学后教，以学为主”的总体原则。教师必须

7、进行预习设计。因为预学是课改的切入口。首先明确教学目标，准确把握每一节课的教学目标，明确重点与难点。然后再根据具体情况提出预习的题目，教给学生预习的方法。每生必须一个预习本。前期老师一定要亲自检查预习本（做还是没做，共性是什么）形成习惯后，就可以由每一小组的代表来检查。接下来针对学生暴露的问题，将教学目标问题化，让学生在预习的过程中去解决问题从而完成学习任务。（切记没有预习不上课，没有问题不上课）（5）坚持课堂教学的基本流程。教师首先提出学习目标、自学要求、下发问题生成单（即预习本），学生带着问题自学相关的内容。针对学生暴露的问题

8、来进行教学，让已会的学生教不会的学生，学生之间进行合作实践、合作探究、合作学习，对于都不会的问题，教师再进行点拨。要转变以往“先教后学，先教后练”的做法，培养学生自主发展的意识。（6）坚持开展小组合作学习的教学方式。教师要充分发挥学生的主动性，努力