高中地理必修1(人教版)第二章地球上的大气第四节全球气候变化教学设计

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1、高中地理必修1（人教版》第二章地球上的大气第四节全球气候变化教学设计文昌中学地理组邢增明【教材内容分析】气候是对长期以来天气变化规律的综合概括，所以在完成“常见天气系统”教学之后安排气候的内容。本节内容从气候的变化开始引入内容，并对气候变化可能带来的影响作分析,找出适应对策。本章各节内容联系紧密，环幻相扣。教材以大气运动为主线，将大气运动的原因（第一节）一能量交换作为基础铺垫；将大气运动的结果（第二、三节）一与人类关系最密切的天气和气候作为大气运动的深化部分呈现；而本节是综合前面所学的知识，进一步阐明全球气候变化，既是本章的概括和总结，又是联系实际、指导实践的重点内容。【三

2、维目标】（1）知识与技能：通过资料认识全球气候一直处于变化之中并呈现一定变化周期，了解全球气候变化对地理环境及人类活动的影响，能够提出一些气候变化的适应对策。（2）过程与方法：通过多种途径、运用多种手段收集全球气候变暖的可能产生影响、适应对策等信息，并运用所学的知识和技能对地理信息进行整理分析，把这些信息运用于地理学习过程，最后，运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会，见解和成果。（3）情感、态度与价值观：通过一些情景、辩论、讨论等活动，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣，关心全球、我国及身边的环境与发展的现状和趋势，理解国际合作的价

3、值，初步形成正确的全球意识。【教学重难点】重点：全球变化的可能影响气候变化的适应对策难点：历史时期和19世纪末以来气候的变化【教学过程】1.情景引入。向学生展示五篇有关于气候变暖的新闻报道标题。标题①：暖冬影响海南冬春瓜菜竞争优势标题②：气候变暖对海南影响大标题③：省气象专家谈：全球变暖影响海南几何？标题④：全球气候变暖酷热难耐北极居民今夏也用上空调标题⑤：10年后深圳热如海南？■■极端天气频繁出现专家称与全球变暖有关师：从以上几篇媒体的报道标题屮我们可以猜测它们共同报道了一个什么样的事实？生：全球气候变暖的问题。师：其实，不仅是报道所说到的海南地区、深圳还是北极地区近年來

4、气温有升高，全球气候都有变暖的趋势，全球气候变暖问题已经成为全球关注的热点问题，引起了世界各国的高度重视。著名的《京都议定书》就是针对气候变暖而制订的全球性文件。这节课让我们从探寻原因的角度，进入本节的学习。（板书）全球气候变化［讲授新课］师：关于全球气候变化的例子，上节课已布置大家回去收集有关资料了，希望各位能将你的收集成果与大家来分亭。（活动：让部分学生将自个收集到的相关资料向大家汇报分享）生：南极地区的阿徳利亚企鹅数目的减少;北极熊活动空间的缩小；太平洋岛国图瓦卢的举国搬迁，2006年形成于西北太平洋的台风数目和强度比往年有所异常；北极地区冰层面积减少……师：大家思考

5、一下，地球上的气候从古到今是否一直都是处于变暖的状态呢？生：不是师：气候变化是长时间大气（长时间可以长到整个地球的历史，短可以到近百年）状态变化的一种反映，主要表现为不同的时间尺度的冷暖、干湿变化。而实际上从远古时候开始，全球的大气就在不断的变化当屮了，而且还在继续在发生变化。气候变化规律是不以人的意志为转移，对人类的生产与生活以及整个地球的生态系统带来了很大的冲击。（板书）全球气候在不断变化之中（让学生阅读教材P49第一自然段）师：根据吋I'可跨度的大小来看，全球的气候变化可以分为哪几个阶段？生：根据时间跨度从大到小可以划分为地质时期（距今22亿一1万年）的气候变化、历史

6、时期（距今1万年以来）的气候变化、近代（最近1、2百年）气候变化。师：人们经常利用能够直观表达气温变化周期和规律的曲线图来作为气候变化最常用的表达方法。展示投影:地质时期的气候变化图从图中可以看出全球气候有什么特点？生:在不断变化中师：地质时期距离我们现在的生活十分悠久，所以我们所关心的更多的是历史时期的气候变化。投影展不：P49图2.25师：图示的时I'可段为过去一万年的气候变化.图中的横、纵坐标分别表示什么的含义?虚线与实线又分别代表什么？生：横坐标代表的是距离现在的年代数;纵坐标代表的是气温变化的数值.图中实线代表一万年来气候的变化，而纵坐标代表的是20世纪初期的气温

7、.师：在历史时期气温是怎么变化的？生：这一时期全球气温呈波动上升趋势。师：历史时期的时间是距离现在1万年前，相比而言我们更关心近代的气温变化。投影展示图2.26师:我们先来比较下历史时期和近代气温变化这两张图有什么不同呢？生：历史吋期横坐标一格表示1000年；近代的横坐标一格表示10年。师：在两张图中，截取相同的时间内，气温变化幅度有何差异呢？生：历史时期，每一千年气温变化幅度小。而近代每十年气温变化比较大。师：所以近代气温变化的特点是显著波动升髙。近百年来全球平均气温已上升0.6~0.9°C。总之，通过对三幅气候