2016年高考语文考纲解读及热点难点试题演练：专题8图文转换（教师版）（专题）

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1、专题8图文转换[2016年高考考纲解读】《考试说明》并未把图文转换单独列为一个考点，但高考屮往往把它作为一种命题形式,对考生进行单独考查。此类题是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。1.选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现彖的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。2.设题形式相对稳定。近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。3.试题反映的思想较分明。图表的主题

2、都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、一丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。4.命题者往往紧扣吋代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。【重点、难点剖析】一、考查类型常见的表文类转换题有以下几种：1.表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。2.柱形图表阅读概括题此类题目将数据以直观的图形显示出來，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解

3、决问题。3.结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系,特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。1.饼式图表阅读概括•题这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。2.曲线图表阅读概括题这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。二、考查角度考查角度主要有以下两种：1.文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。2.信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。【方法技巧】第

4、一步：读懂图表(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要Z处，这也是得到观点的源头。(3)注意图表细节。图表屮一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。第二步：明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对彖。(3)明确修辞及字数要求。只有根据考题要求进行回答，才能有的放欠；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题

5、。第三步：组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词，文字转换题概括时不得遗漏信息，作结论时针对性要强。(2)注意题目中的特殊限制：一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达吋要注意年号和数字的规范。(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”"增长了XX倍”“与同期相比，增长……”“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”“近一半（50%左右）”“大部分（比例在55%〜70%）”“绝大多数（比例占70%以上）

6、”“所有”“约几成”等词语的选用。第四步：检查答案信息是否多余或遗漏缺失，信息推断是否错误，答案是否存在语病等。【题型示例】题型一图表类例1.（2015・浙江卷，7）阅读下面的图表,根据要求完成题目。（5分）（2013-2014年数据）⑴给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）答：（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超（4）过40字）（3分）答：解析第一题给團表拟题考查对整个團表内容的把握。首先应注意图表数据的年份，另外注意做比较的对象，比较的项目是什么内容。这样就较容易写出标题，另外要注意字数限制。第二题通过比较分析，不难看出浙

7、江与全国的差别，并可由此得出结论。答案（1）（示例）2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。2.（2015-重庆卷，19）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（5分）解析本题考查图文转换的能力。本题是一个图表，图表本身或图表中提供的信息都冇规律可循，首先要认真观察，仔细比对，找出其中规律。内容要求进行转换，转换时语言表

8、达要简明连贯。最后注意字数要求。答案男孩女孩在不同的运动场合，运动或原地休息的时I'可有较大的差别：在草地、运动场和娱乐场，男孩的运动时间不仅多于女孩，而II多于自身原地休息时间；而女孩的运动时间不仅少于男孩，而II少于