高考英语听力试题分析

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1、HowtoimprovelisteningcomprehensionI:Theproblemswearefacedwith:（现状分析）问题及差异语音基础差异词汇、逻辑关系和语法知识的缺乏。要正确理解所听到的话语，仅有辨音能力是远远不够的还是要有足够的词汇量才能听懂句中的单词。但是能听懂句中的每个单词也不等于能听懂整个句子，理解句意还要靠语法和逻辑关系知识来认定。（结合给学生听写实例）听力习惯差：总是把听到的内容从英语翻译成汉语，借助于母语去理解所听到的内容，而不是直接将语音转化成一个情景，这样就势比延长反应时间，

2、造成跟不上讲话人的局面。情感因素：II:StrategiestoImproveyourlisteningcomprehension:1.扩大词汇量的同时重视语法知识的学习2.排除母语干扰：3.重视听力技巧的自我训练（实际操练）a.超前准备：在听力开始前快速掠读问题和选项。选项是理解的关键，它可以暗示所听的重点，帮助预测将要听到的内容。学生们必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处，带着问题有目的地去听，就能比较敏感地获取相关信息。b.培养随听随记的习惯。特别是对话中出现的一些数字等。c.抓住重点。这是我们所面

3、对的非常重要的困难之一，很多同学都觉得所听材料语速快来不及理解，听了后面的忘了前面的。针对这个问题，我们因该注意的是：在听的过程中，不要力求听懂每一个单词，每句话，否则获得的是零碎的信息，抓不住中心思想；而且把注意力放在词句上，一碰到生词或一听到一连串的语流、含糊不清的句子，思想容易停滞不前，从而错过后面的内容。因此，在听的过程中尽力去理解全文的主要内容才是关键。比如说，若听一篇记叙短文，我们只需要听明白主人翁是谁，主要事迹是什么；若听新闻报道，我们只要了解事件的时间、地点及主要过程等等。e.舍得“放弃”。有很多同

4、学在听的过程中有一个单词或一个句子没有听懂，旧思维定势在那个内容上结果耽误了下一句的听力内容。III：结合近几年高考听力试题进行分析I:了解事实与细节（如时间、地点、等）1)06年（1）A.OnMarch2.B.OnMarch3.C.OnMarch5DOnMarch8录音原文：M:WereyouhereonMarch5?W:Emm...Notreally.Infact,Iarrivedthreedayslater.Q:Whendidthewomanarrive?07年（5）：A.7:00B:7:10C.9:0.0D

5、:9:10录音原文：W:Couldyoutellmethestartingtimesforthebothperformances?Man:Thefirstbeginsat7:00anditlaststwohours.Thesecondfollowsimmediatelyafteraten-minutebreak.Q:Atwhattimedoesthesecondshowstart?08年（1）：A:ThisafternoonB:TomorrowC:NextweekD:Nextmonth录音原文：M:WillMrs.

6、Johnsonbeheretomorrowforthemeeting?W:Probablynot.Shecalledthisafternoontoputoffthemeetingtillnextweek.Q:Whenwillthemeetingbeheld?这几道题的具体时间都没有在对话中具体的出现，但只要通过简单的时间推导，比如第一个例句：March5;（notreally)threedayslater;就很容易得出正确的答案了。针对这类题目，我们因该培养自己随听随记的习惯，可以做一些"notes"来帮助我们整理

7、所听到的信息。特别是对话中出现的一些数字等。如：2)地点：06(2):A:AtacinemaB.AtanairportC.AtarailwaystationD.Atastadium录音原文：W:IsthistheEasternAirlinecheck-in?M:Yes,canIseeyourticket,please?Q:Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?07（2)A.AtarestaurantB.AtastudioC.AtaconcertD.Atathea

8、tre录音原文：W:Theflowersarelovely,aren'tthey?AndIlikethemusictoo.M:Yeah.Thedinnerhereisalsoexcellent.Q:Whereprobablyarethetwospeakers?08(3):A.AtapaintstoreB.AtanoilmarketC.Atasciencemu