艺术硕士专业学位（mfa）培养方案模板：

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1、中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位类别：法律硕士专业名称：法学中国传媒大学研究生院2017.6中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（2017年版）专业名称：法律硕士（法学）专业代码：035102一、培养目标中国传媒大学法律硕士（法学）专业学位教育为法律实务部门和信息传媒行业培养德才兼备、高层次的“懂法律、懂传媒、懂管理”的复合型、应用型法律专门人才。二、培养要求通过系统的培养，法律硕士（法学）专业毕业生应能够深刻

2、把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则；能够掌握法学基本原理和系统的法律知识；了解信息传媒行业的政策、运营、业务；能综合运用法律、传媒、管理等专业知识；具备从事法律职业所要求的法律知识、思维习惯、法律方法和法律技能；具有独立从事法律职业实务与相关工作的能力；能至少掌握一门外语,阅读专业外语资料并进行交流。三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）法律硕士（法学）不区分研究方向四、学制与学分1、学制要求与培养环节：我校全日制法律硕士专业学位的学制为2年，学习方式为普通全日制。学习过程分为课程学习、科研训练、中期考核、实践与实习、

3、毕业创作五个环节。课程学习、科研创作、实践与实习环节实行学分制，毕业论文实行申请答辩制。2、学分要求与学分分配：总学分≥64学分分项说明课程学习环节学位课≥23学分公共必修课≥7学分专业必修课（创作课）≥16学分非学位课≥18分专业选修课≥16学分公共选修课≥2学分（从全校开设的研究生公选课中选择）中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案补修课跨专业考生和同等学力考生,补修本科阶段主干课2-3门，不计学分科研训练环节2学分学术活动研究生应积极参与本专业组织的各种学术讲座、研讨会、实务部门参观活动、国际交流活动，累计不少于

4、10次，计1学分（须填《学术活动考核表》）导师指导定期向导师（组）汇报专题课业论文、参与工程或科研项目进展等情况，并接受导师（组）的指导、监督和检查，计1学分中期考核1学分中期考核中期考核通过,计1学分实践与实习（含创新创业）环节≥15学分法律写作2学分，32学时，第1学期，郑宁、刘文杰法律谈判2学分，32学时，第2学期，郑宁、刘文杰法律检索2学分，32学时，第1学期，程科诉讼及非诉实务（模拟法庭、模拟仲裁、模拟调解）3学分，48学时，第3学期，张鸿霞、郑宁、周丽娜实务部门实习6学分，第3学期，不少于6个月毕业环节5学分学位

5、论文不少于2万字五、课程设置及相关要求1、课程设置，见课程设置附表2、研究生在学期间，必须通过研究生院组织的学位外语考试。3、研究生在学期间，进行专业创作、参加科研项目等要求执行学校有关规定。中国传媒大学全日制专业学位硕士研究生培养方案凡以论文作为考核方式的课程，研究生必须向研究生综合管理系统提交电子版论文稿，上传到http://yjsy.cuc.edu.cn/Login.html，接受论文原创性及学术规范的审核；如任课教师要求，研究生也须向任课教师提交打印版论文稿。研究生的学期论课、作业、考题、答卷等材料由各开课单位负责保

6、管，保管时间至研究生毕业后两年，以备检查与调用。对专业学位硕士研究生公开发表科研论文不作要求。4、本学科培养的研究生必须结合本人的研究方向，参加本学科校内或社会有关学术机构组织的学术活动。学术活动的形式可以是查阅文献资料、参加学术报告会（研讨会）、参与科研项目研究、进行专业创作和撰写学术报告或学术论文等。六、考试要求　　1、课程学习和各种教学实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。必修课程的考核一律采取考试方式。选修课程的考核分为考试和考查两种。2、专业实践、专题讨论、文献阅读、选题报告、学术活动等培养环节的考核，采取考查的方

7、式进行。考查主要根据平时完成作业(包括专业实践的数量与质量、专题讨论、文献阅读、读书报告)的情况进行，并由指导教师或有关教师写出评语和考查结果，记入学习档案。3、考核(考试或考查)成绩分为及格与不及格，以百分制记分。考核不及格应当由本人写出补考申请，经导师同意后，允许补考一次。整个学习期间，补考不及格超过一门或无故不参加考试者，取消申请硕士专业学位资格。4、研究生开题后应进行中期考核，中期考核合格，方能进入论文答辩阶段。七、专业学位实践环节及相关要求全日制专业学位研究生实践环节要求参见《关于全日制硕士专业学位研究生专业实践环

8、节的管理暂行规定》，并按照规定要求填写《中国传媒大学专业学位研究生实践手册》，《实践手册》将于研究生毕业时放入研究生人事及学位档案。八、培养方式（1）实行双导师或三导师制度。加强教学与科研、实务部门的联系与合作,聘请法院、检察院、律师事务所、大型传媒机构、相关专门研究机构的专家担任导师组成