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时间:2019-03-01
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1、兵团第40期中小学校长岗位培训班教育论文以开展创先争优活动为契机,扎实推进学校师德师风建设(农九师小白杨中学刘国平)师德,即教师的职业道德,是教师的道德意识、道德目标、道德关系、道德活动和道德行为的总和,是教师素质的核心部分。师德不断发展、不断创新的,师德状况是学校精神面貌、文明程度、文化底蕴的标尺。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考
2、核、聘任(聘用)和评价的首要内容。有好的教师,才有好的教育。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的不竭动力,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。随着改革开放的深入,商品经济的发展,竞争机制的广泛引进,使得区域发展不均衡,社会生活丰富多彩,各种文化互相激荡,一部分教师表现出淡漠奉献、追求私利的问题,因此,新时期加强师德师风建设迫在眉睫。“创先争优”活动既是推动学习实践科学发展观向深度和广度的需要,也是提高教师自身思想道德素
3、质的需要。加强师德师风建设要与“创先争优”活动紧密联系,切实做到活动服务行动,7活动指导行动,行动体现、检验成果,切实做到一切为了学生,为了学生的一切。一、办学理念引领师德,突出一个“引”字学校要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,可以确立“德育立校、法律治校、科研兴校、素质强校”的办学理念,做到突出师德建设和质量建设两个重点;培育和发扬敬业精神、团队精神、创新精神三种精神;端正党风、教风、学风、校风的“四风”建设,抓党风促教风,以教风带学风,形成了
4、团结文明的校风;狠抓先锋工程、蓝青工程、诚信工程、帮扶工程、科教工程的“五项工程”。要不断践行“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神,大力弘扬以“团结、向上、顽强、奉献”为内涵的小白杨戍边文化和以“热爱军垦、扎根边疆、牢记使命、献身国防”为核心的孙龙珍屯垦精神,大胆创新、勇于实践,可以将“铸就兵团魂,奉献爱国心”作为校训,只有得到教职员工的普遍认同,在办学理念上才能实现对师德师风的引领。二、职业道德塑造师德,突出一个“导”字种树者必培其根,立德者必养其心。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》是教师的从业标准,其精髓是“三爱二人一学”
5、7。爱国守法是教师职业的基本要求,热爱祖国是每个教师的神圣职责和义务,每个教师要知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情;爱岗敬业是教师职业的本质要求,没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作,教师要志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责;关爱学生是师德的灵魂,没有爱,就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,保护学生安全,关心学生健康,做学生良师益友;教书育人是教师的天职,教师必须遵循教育规律,实施素
6、质教育,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;为人师表是教师职业的内在要求,教师是学生的镜子,学生是教师的影子,教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,作风正派,自觉抵制有偿家教;终身学习是教师专业发展的源泉,是时代发展的要求,教师必须拓宽知识视野,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。三、规章制度规范师德,突出一个“法”字根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,学校要按照“高起点、高标
7、准、严要求”的思路,坚持“以人为本”的思想,制订并完善《师德师风建设常规要求》、《教师十不准》、《“师德标兵”评选办法》、《教师岗位奖惩考核制度》、《学校绩效工资实施方案》、“教师寄语”、“教师忌语”等,做到“谁主管谁负责”,学校领导要与中层干部、中层干部要与年级组长、年级组长要与科任教师层层签订责任书,落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”,要7把师德和“评优评先”挂钩,保证德育队伍的纯洁性。四、实践活动丰富师德,突出一个“争”字以学习为载体,讲师德、立师德。全体教师要学习上海市杨浦高级中学教师于漪践行的“一辈子做教师,一辈子学做教师”精神;要学习河南
8、山区教师王生英坚守“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任
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