2012中考物理复习计划

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1、2012中考物理复习计划（谢元生）一、指导思想仔细分析近几年广东中考试题和各地物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据。合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进行，特制定以下物理总复习计划。二、中考考纲和试题分析1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能面向全体学生，切实降低试题的难度，注意对学生基础知识、基本技能的考查。填空、选择题不再出现繁难和高超解题技巧的运算；实验题直接考查基本仪器的使用和测量；计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。试题类型稳中有变，稳中有新。

2、2、试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。如填空中有“升国旗”、“赛龙舟”，选择中有“照镜子”、“电视遥控”，简答题有“白炽灯泡”，开放性实验探究从“文具盒”、“圆珠笔”等学生熟悉的生活情景中进行命题，鼓励学生自由想象，自由发挥。体现物理之美无处不在。3、重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。试题要求学生能灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与

3、方法，解决简单的实际问题。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进行爱国爱乡教育。4、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如探究杠杆的平衡条件和液体密度，测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查，还有让学生自行设计实验，提出合理猜想，如利用现成的一些小工具做小实验。5、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。如煤气泄漏、安全用电等题型，要求学生提出节能建议，还有

4、以垃圾发电、水力、风力新型能源为背景进行环保和节能的教育。三、基本情况分析个别学生基础知识掌握较好，学习气氛较浓，学习目的较明确，接受能力、理解能力较强。但实验技能、综合运用、文字表达、知识迁移等能力及实际生活实践等有待提高。大部分学生双基不扎实，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、运算能力都较差，学习较为被动，基本知识没有掌握，综合运用知识能力有限。四、复习目标第一轮复习以复习资料《中考总复习》为教材进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，基本养成学生正确审题，答题的良好习惯。

5、第二轮复习以专题复习为主，连贯知识综合应用。逐步提高学生解决实际问题的能力。第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。五、复习策略1、转变理念，以人为本；面向全体，普遍提高。　　根据课标要求和考试说明，根据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。注意不要超标超纲，使学生产生厌学情绪。要鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取

6、得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。2、研究课标，把握教材；前后联系，形成结构。　　认真研究课标要求，立足课本，以复习资料《中考总复习》为主，三者有机结合。把所学知识分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中要重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的

7、知识结构。要在“认真”两字下功夫，搞清容易混淆的概念间的区别和联系。如“高度”与“深度”、“平衡力”与“相互作用力”、“悬浮”与“漂浮”、“雾”与“露”的形成、实像与虚像的区别。还有一些重点字眼的意思，如“光滑”说明f=0，匀速F合＝0，F拉＝f，“电压降低1V”与“电压降低到1V”，电阻值与电压变化无关等。理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区别和联系，如何利用规律解题。3、活化思维，鼓励创新；渗透方法，提高能力。　　复习中要利用相

8、关例题、习题进行解题指导，鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。如复习资料《中考总复习》中铁铸件中是否有气泡可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；光学中凸透镜的成像规律中当物距u变化如何引起像的大小及像的性质变化；电路的连接应注意判断串或并联，求电学量应注意是求哪一段导体或哪盏灯泡，应注意分析不同情景下，电路是通、断或短路，特别是开关闭合前后，变阻器中滑片移动时引起的电路结构变化，相应的电流表、电