本科数电实验教案

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1、课程教案课程名称：数字电子技术实验任课教师：成利香所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电子1203教学时间：2013—2014学年第2学期湖南工学院课程基本信息课程名称数字电子技术实验课程代码G0490334总计：16学时讲课：学时实验：16学时上机：学时课程设计：周学分1类别必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（√）任课教师成利香职称讲师授课对象专业班级：电子1203共1个班课程简介（不超过1000字）数字电子技术实验课程是数字电子技术理论的重要实践教学环节，教学目的在于通过实验来强化学生的工程实

2、践训练，培养学生的工程设计、实验调试、综合分析及计算机应用能力，进一步促使学生对数字电子技术基本理论和技术的理解与掌握，为其后续专业课的学习提供帮助，为今后新技术、新器件的学习和工程实践数字系统问题的解决打下坚实基础。根据教学计划，本学期数字电子技术实验课程共开设8个实验项目，每个实验项目2学时，共计16学时。具体安排依次为基本门电路逻辑功能测试、组合电路的设计与调试、集成触发器功能测试、移位寄存器、集成计数器的设计、555定时电路及其应用、交通灯控制电路设计和环形流水灯控制电路设计。其中2个验证性实验

3、，4个设计性实验，2个综合性实验，2个虚拟性综合实验项目。所开设的所有实验项目除有一定广度外，在难度上应循序渐进，因而课程教学既能使学生得到较全面的动手能力的训练，同时也较好了兼顾了学生对电路故障的分析与排除能力训练。学生在完成每个实验项目后，要求认真撰写包括实验名称、目的要求、设计步骤、实验电路、实验结果及实验结果分析、总结与讨论等内容的实验报告，并鼓励学生在报告中发表自己的独到见解和所做的实验创新。教师将根据学生实验过程中的综合表现和对实验报告的批阅情况，对学生的实验成绩进行认真评定。该课程以考查方

4、式对学生的实验成绩进行考核，学分1分。基本教材和主要参考资料教材：曹才开,张丹等编.电路与电子技术实验.中南大学出版社,高等教育出版社,2010.参考书[1]王澄非主编.电路与数字逻辑设计实践.东南大学出版社,2003.[2]陈大钦主编.电子技术基础实验---电子电路实验·设计仿真(第二版).高等教育出版社,2001。[3]范爱平编.电子电路实验与虚拟技术.山东科学技术出版社,2001.[4]杨志忠主编.数字电子技术.高等教育出版社,2002.湖南工学院教案用纸p.1实验1基本门电路逻辑功能测试(验证性

5、实验)一、实验目的1.熟悉基本门电路图形符号与功能；2.掌握门电路的使用与功能测试方法；3.熟悉实验室数字电路实验设备的结构、功能与使用。二、实验设备与器材双列直插集成电路插座，逻辑电平开关，LED发光显示器，74LS00，74LS20，74LS86，导线三、实验电路与说明门电路是最简单、最基本的数字集成电路，也是构成任何复杂组合电路和时序电路的基本单元。常见基本集门电路包括与门、或门、与非门、非门、异或门、同或门等，它们相应的图形符号与逻辑功能参见教材P.176,Fig.6.1。根据器件工艺，基本门电

6、路有TTL门电路和CMOS门电路之分。TTL门电路工作速度快，不易损坏，CMOS门电路输出幅度大，集成度高，抗干扰能力强。1.74LS00—四2输入与非门功能与引脚：2.74LS20—双4输入与非门功能与引脚：3.74LS86—四2输入异或门功能与引脚：四、实验内容与步骤1.74LS00功能测试：①74LS00插入IC插座；②输入接逻辑电平开关；③输出接LED显示器；④接电源；⑤拔动开关进行测试，结果记入自拟表格。2.74LS20功能测试：实验过程与74LS00功能测试类似。3.74LS86功能测试：实

7、验过程与74LS00功能测试类似。4.用74LS00构成半加器并测试其功能：①根据半加器功能：，，用74LS00设计一个半加器电路；②根据所设计电路进行实验接线；③电路输入接逻辑电平开关，输出接LED显示器；④通电源测试半加器功能，结果记入自拟表格。5.用74LS86和74LS00构成半加器并测试其功能：实验过程与以上半加器功能测试类似。五、实验报告要求1.内容必须包括实验名称、目的要求、实验电路及设计步骤、实验结果记录与分析、实验总结与体会等。2.在报告中回答以下思考题：①如何判断逻辑门电路功能是否正

8、常？②如何处理与非门的多余输入端？湖南工学院教案用纸p.2实验2组合逻辑电路的设计与调试(设计性综合实验)一、实验目的1.熟悉编码器、译码器、数据选择器等MSI的功能与使用；2.进一步掌握组合电路的设计与测试方法；3.学会用MSI实现简单逻辑函数。二、实验设备与器材双列直插集成电路插座，逻辑电平开关，LED数码显示器，74LS148，74LS151，74LS48，74LS138，74LS283，74LS04，多用表，导线三、实验内容与设计要