【7A版】《和朋友在一起》新教案.doc

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1、7A版优质实用文档教学基本信息第四课友谊与成长同行单元第二单元友谊的天空学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社教学背景分析一、教材分析1.课标要求：（1）积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义；（2）学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。2.整体感知教学内容：本节课是全书第二单元开篇的一课，旨在帮助同学认识友谊的珍贵，引导学生探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。二、学情分析学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，

2、原本熟悉要好的伙伴因为升学暂时分开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。学生对新环境下建立友谊充满着渴望。-10-7A版优质实用文档7A版优质实用文档教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。【教学重点】友谊的力量【教学难点】学生真正地感受到友谊的力量教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课话题

3、：有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前；有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜；有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡……你心中，友谊是什么？请你用自己的语言来描绘。表达自己对友谊的认识。点名主题。引导学生初步感受友谊的美好。-10-7A版优质实用文档7A版优质实用文档讲授新课讲授新课一、我的朋友圈阐述：人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。幻灯：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若

4、泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”-《列子·汤问》引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？了解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。-10-7A版优质实用文档7A版优质实用文档1.正确认识朋友圈的新变化。指导学生完成教材39页“我的朋友图”。设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化

5、？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。设问2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。设问3：如何在新环境中结识新的朋友？引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学；在恰当的时候主动关心帮助同学等等。完成教材“我的朋友图”。联系生活实际，思考回答问题，探究新知梳理朋友圈。联系学生生活进行设问，引导学生正确认

6、识和看待朋友圈的新变化。鼓励并指导学生结识新朋友。2.生活需要友情展开想帮助学生认识到，-10-7A版优质实用文档7A版优质实用文档设疑：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往

7、中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。象，体会生活离不开朋友，人生离不开友谊。思考并畅所欲言友谊是一种正常的心理需要，是成长中不可缺少的精神营养。解答学生的困惑，指导学生正确认识朋友间的交往。-10-7A版优质实用文档7A版优质实用文档二、友谊的力量1.朋友对一个人的影响很大过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材41页的“朋友影响力”图。设问：仔细分析你写出的

8、“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积极的影响说明了什么？引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。事例：小龙的变化小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。完成教材“朋友影响力”图。结合完成的“朋友影响力图”回答问题。阅读同龄人