汉语及韩语教学 作业二:中韩相关问题调研报告

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1、目录中韩饮食文化差异.............................................................................................................................1韩国中小学汉语教学现状.................................................................................................................3韩国人对中国文化的兴趣点....................

2、.........................................................................................9韩国人对中国文化的兴趣点...........................................................................................................14韩国中小学汉语教学现状.......................................................................

3、........................................18中韩饮食文化对比...........................................................................................................................20中韩端午节申遗之争.............................................................................................................

4、..........25韩国的礼仪文化与禁忌...................................................................................................................28韩国外语教育政策及其对汉语的影响..........................................................................................32中国功夫与韩国跆拳道对比调研................................

5、..................................................................37韩国文化中的礼仪和禁忌...............................................................................................................41中韩端午节申遗之争............................................................................................

6、...........................45浅谈韩国中小学外语教育政策及其对汉语传播的影响与启示..................................................49中韩传统文化交流与合作...............................................................................................................54汉字在韩语中的重要地位...................................................

7、............................................................59韩国服饰文化与教师着装...............................................................................................................62中韩在传统文化方面的交流与合作.........................................

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