新闻中数据可视化设计的评价研究

《新闻中数据可视化设计的评价研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、歹?Z密级：硕士学位论文⑧提交日期2014—0卜15ADissertationSubmittedtoZhejiangUniver,,ifortheDegreeofunlvers1tYMasterofEngineeringIIllflUIIIIUlIIIllllIllIUUIY2512551n1●-11●OtdataV1SUa上1Zat1On1nneWSAuthor：』坚旦Y旦!垒QSupervisor：△墨堇Q竺i垒主旦里!Q至旦兰兰Q!里金卫g基金旦Subject：旦旦兰ig旦△!主兰College：QQ兰!垒g皇Q

2、羔gQ坐乜堕主宣!§星i皇堡鱼金垒旦亟!皇璺b旦Q!QgYSubmittedDate：2014—01—15浙江大学硕士学位论文摘要目前，各种各样的数据充斥在人们周围，数据可视化因其有趣炫酷的形式迅速吸引了人们的眼球。它随着大数据、计算机图形学的发展而出现，其应用已经渗透到各类领域；尤其在新闻媒体中，即数据新闻。然而，对于数据可视化的评价体系，相关研究却相对较少。本文旨在研究数据可视化的评价体系，且将其限定在新闻领域，通过对数据新闻的评价体系研究，找出数据可视化评价的一般规律。在前人研究的基础上，本文提出了新的评价模型，

3、并从“理论”和“实践”两方面进行探讨。在理论方面，文中介绍了评价体系的理论支柱、功能目的、构建原则、评价机制，对数据可视化、新闻学、设计评价学三方面理论知识进行深度挖掘与重组，以构建评价模型的理论基础。在实践方面，通过评价指标、评价方法及具体实践对数据可视化的评价体系进行深入研究。评价体系的内容构成是本文的核心内容。在参考了设计价值论、新闻价值理论以及信息传达理论之后，创造性的提出了数据可视化的评价模型，其内容构成包括“信息传达、情感体验、社会价值、新闻价值、艺术美感、探索价值、创新价值、交互体验”。本文的研究有助于拓

4、宽数据可视化设计理论研究的知识领域，将对完善数据可视化和相关领域的评价研究工作起到一定推动作用，同刚一，评价研究也会对数据可视化设计的进一步发展有所贡献。关键词：数据可视化，设计评价，数据新闻，评价模犁浙江大学硕士学位论文AbstractCurrently,datavisualizationquicklyattractspeople’Sattentionasitsfantasticdisplayingform，andalsoallsortsofdatahavefilledinpeople’Slife．Theapplic

5、ationofdatavisualizationhaspenetratedintoallkindsofareaswiththeemergenceanddevelopmentofbigdataandcomputergraphicsresearch．Innewsmedia，datavisualizationiscalled“datanews”，whichhasalsogotalotofattentioninsociety．However,referringtodatavisualizationevaluationsyste

6、m，thestudyaboutitisrelativelylimited．Thispaperaimstostudydatavisualizationevaluationsystem，andtakedatanewsasanexample．Throughtheresearchofdatanewsevaluationsystem，thegeneralpatterntoidentifydatavisualizationevaluationcanbedetectedBasedonpreviousstudies，thispaper

7、proposesanewevaluationmodel，whichcanbeaddressedindetailthroughtwoperspectives，”theoretical”and”practical"．Inperspectiveoftheory,thetheoreticfoundation，function，constructionprincipleandevaluationmechanismoftheevaluationsystemarecomprehensivelystudiedintheessay，Th

8、etheoreticalknowledgeofdatavisualization，journalismanddesignevaluationarcdeeplyexcavatedinordertosolidthetheoreticalbasisoftheevaluation．Then，intermsofpractice，withpr