现代人的思维与素质

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1、现代人的思维与素质我们的时代不同于以往任何时代，新的科学技术快速地发展和广泛地运用，使地球在"缩小"，时间在"加快"，这些对我们提出了新的挑战，我们必须变革自己的思维方式，以适应现代社会的需要。下面，让我们对人的思维进行一些探讨。　　一、思维与现代思维　　（一）思维的含义　　思维相对于存在而言，是整修认识活动的总称。思维与感觉、知觉一样，是人脑对客观现实的反映，它所反映的是客观事物的外部特征和外在联系。思维则是对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的，本质的特征和内在联系。人的思维属于认识的理发阶段

2、。思维有形象思维和逻辑思维等不同的形式。思维的工具是语言。　　人类思维的过程，表现为分析、综合、比较、抽象、概括和具体化。其中，分析和综合是思维的基本过程，其他过程都是从分析、综合过程派生出来的，或者说是通过分析、综合来实现的。　　（二）思维的特点　　同任何客观事物一样，思维也有自身的许多特点。这些特点概括起来，主要有：　　1．思维的（物质）外壳是语言　　思维赖于进行的是语言，思维不仅在语言中表现出来，而且也在语言中固定下来，例如，成语"南辕北辙"就凝结着一种思维活动。此外，思维是在各种各样的联系及关系中进行的，每

3、个联系――因果、从属、并列等等，都存在于现实之中，并用一定的语言形式表示出来。当一个厂长看到工人在工厂里干得废寝忘食，他就用"因为"这个词来表示他所找到的联系。　　2．思维的问题性　　思维总是要指向于解决某一个（或数个）问题，完成某一项任务。如果没有问题（或问题情景），就不会导致思维。因此，思维就被赋予探觅的性质，并且经常是一种有组织、有目的，并且是十分紧张的过程，有些时候甚至会令人疲劳不堪。　　思维中的问题，既可以来处自别人的提问，也可以是自己主动的思考，这便是"好奇心"。因此，催发思维最好的途径是开掘难点，寻找

4、问题，尤其是要能在平凡之中见到不寻常之处。　　3．思维的概括性　　思维是对客观事物一种本质的认识。它要揭示客观事物的本质特点，反映、并且把握诸多对象的共同特征。对于概括性，列宁有过精辟的论述，他在《哲学笔记》中谈到黑格尔关于本质的看法时，特别提醒："注意：'一般'即'本质'"。在谈到黑格尔"类"的概念时又写说："注意：类概念是'自然的本质'是规律。"这就说明，思维中的一般（概括）反映着客观事物的本质特征。由于掌握了事物的本质，人们不仅能解决当前的任务，而且也能看到未来，即在思想上解决后来所要碰到的事。例如，铁路建设

5、者懂得金属受热膨胀的规律，就可以在轨的衔接处有意留下一点缝隙。　　4．思维的间接性　　人类借助于思维，可以通过事物之间相互影响所产生的结果以及其他一些来间接地认识事物。正是由于这一点，使我们有可能根据前人的及旁人所总结出来的一些知识（包括事物、联系、概念、原理等）来解决自己所面临的问题。例如我们可以用"勾股弦定理"来计算三角形的一边边长。借助于思维的间接性，人类就具有无限制地扩展知识视野的可能性。并且，正是因为间接性的特点，在一定条件下，学习知识本身也就是一种思维训练活动。　　5．思维的能动性　　思维总是能动地反映

6、客观对象的，是一种对信息的加工、改造过程，因此，就产生同一事物对不同的人来说有不同的理解这种现象。思维的能动性表现在两个方面：第一，推理，即从已知的知识中推衍出新的知识出来；第二，构思假设。人类思维一旦形成了假设，这种假设说能指导我们的活动，减少盲目性，提高活动的效率。　　（三）思维方式的要素　　从思维学的意义上说，思维方式是主体把握世界的方式的一种内化，这种内化造成了一种思维定势，在很大程度上内在地规范着人们的思维方向、过程和结果，造成一代或几代人的思维流程模式，以至于形成整个民族的思维惯性，制约着每一个个体的思

7、维活动。　　构成思维方式的要素是多方面的。我们很难把思维方式归结为是哪些因素的拼合，也很难把它当做一种静态的模式结构加以分解。然而，如果不研究它的基本构成要素，又很难把握它本身，会把它变成一种难以捉摸的"幽灵般的王国"。　　为了更深入了解思维方式的含义，必须对其构成要素作出分析。要达到这一步，尽管困难很大，但仍然可以作出描述性的说明。　　我们认为，思维方式包括八大要素，即知识、观念、方法、智力、情感、意志、语言、习惯。　　知识是人类在改造和认识世界、认识自身的过程中积累和凝聚起来的系统化的认识成果。知识的类型是多样

8、化的，既包括关于客观世界的知识，又包括主客体关系的知识，还包括关于主体自身的知识，知识作为一种认识成果，是思维方式的基本要素。人们怎样认识世界，首先取决于对世界已达到的认识程度，而这种认识程度的基本标志就是知识。知识的浓度和广度，对于思维方式的形成和运行起着基础性的作用。一定的思维方式之所以形成，首先取决于思维主体的知识状况，一定的思维方式及其历史形成与一定