如何提高学生在数学课堂上的注意力

《如何提高学生在数学课堂上的注意力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提高学生在数学课堂上的注意力摘要：课堂教学是初中数学教学的重要途径，是学生数学学习的主要阵地。因此，数学教师必须不断提高数学课堂的趣味性，提升自身的教学素质，加快教学方法的创新，这样才能在数学课堂上最大限度地吸引学生的注意力，让学牛真正融入课堂，达到数学教学的最终目的。本文笔者结合自身的初中数学教学经验，调查了学生课堂注意力的现状，并分析了英中原因，最终提出几条可行性建议。关键词：初中数学；课堂学习；注意力不难发现，在目前的数学课堂上，我们常常会发现这样一个奇怪的现象：无论我们的教师讲得多么精彩、多么深刻，总有一些学生听着听着心

2、思就飞走了，也有的直接趴在桌子上睡着了，学生的注意力难以集屮到课堂上。究其原因，不仅冇学生自身的原因，也冇教师的原因。要知道数学教学活动如果不能紧紧抓住学生的注意力，其教学效率是显而易见的。鉴于此，本人通过问卷调查的形式进行了一些调查研究，希望通过该调查找出提高学生数学课堂注意力的方法。一、初中数学课堂上学生注意力的现状调查笔者对自身所在学校的100名初一学生和100名初二学生进行了课堂调查，最终调查结果显示：两个年级学生在数学课堂上的注意力涣散情况十分严重，相当一部分学牛在课堂上的注意力涣散时长达到了15分钟以上；男生的注意力涣散

3、情况比女生更严重。二、初中数学课堂上学生注意力难以集中的原因分析针对这一调查结果，笔者认为要追根溯源，找出问题所在，才能针对性地采取措施加以预防和改进。通过对调查对象开展访谈调查分析，学生在数学课堂上难以集中注意力的原因主要有：(1)课堂教学内容难，学生听不懂；(2)学习压力大，学生容易犯困；(3)陷入“数学无用论”的误区，学生无心学习；(4)教师的教学方式不佳，学生的学习兴趣不高。三、提高学生在数学课堂上注意力的方法1•努力创设和谐的师生关系作为初中数学教师，要想提高学生在课堂上的注意力就必须首先创设和谐的师生关系，这是基础，也是

4、前提。教师耍发挥自身在课堂教学中的主导地位，激发学牛在课堂学习中的主体意识，建立和谐的师牛关系。因为只有师生之间相互信任，相互尊重，学生才可能在课堂上全力以赴地投入学习。对于自控力较差的学生，教师要给予他们更多的帮助，并加大监督力度，让学生在课堂上集中注意力去学习。比如在学习“三元一次方程组解法”的数学知识时，可以首先举一个例子：假设小花现在有12张面额分别为1元、2元和5元的人民币，共计22元，其中1元人民币的数量是2元纸币数量的4倍，求1元、2元、5元人民币各有多少张？然后再向学生提出以下问题：题目中有几个条件？有几个未知量？并

5、和学生共同列出下表，这样整个题冃就梳理清楚了，然后让学生自己动手在草稿纸上列出方程组进行解答，最终得出三元一次方程组的定义。通过这样师生合作的方式，不仅拉近了师生的距离，而且学生通过教师的引导，在思考、回答、动手、计算方面都十分投入、流畅，从而提高了学生课堂学习的积极性，相应地注意力也更加集中了，学习效率也明显提高了O2•善于营造良好的课堂气氛营造良好的数学课堂气氛是提高学生注意力的关键。心理学家认为，一个未成年人的注意力高度集中最低不超过15分钟。对于“长达”40分钟的数学课堂，要想使学生更长时间地集中注意力还必须营造轻松、活跃的

6、课堂氛围，激发学生主动参与到课堂学习当中。要想营造良好的课堂氛围，首先要求教师了解学生的兴趣爱好，在课堂教学中努力激发学生的兴趣，让兴趣引导学生集屮学习的注意力；其次，在课堂上耍善于运用幽默的语言，这是吸引学生注意力的一大法宝。比如，在对“相交线与平行线”这一数学知识进行讲解时，教师可以拿爱情来进行比喻讲解一一爱情就像两条永不相交的平行线……这样不仅形象地阐述了相交和平行的概念，又用“？矍扌罗闭夕食蹴蹲猩?喜欢的词语进行比喻，学生的注意力瞬间就集中起来，有的学生甚至还开怀大笑，事实上达到了让学生在快乐中学习的日的。3•积极创新适合的

7、教学模式创新是教师教学亘古不变的话题，对于相对抽象的数学课程，教师在教学过程中必须紧跟时代的步伐，坚持教学创新，这是提高学生课堂注意力的保障。笔者认为，初中数学课堂教学要尽量地生活化，将数学教学与学生的日常生活联系起来，这样才能让学生感到数学能够解决我们身边的很多问题，从而集中注意力去听、去学。另外，提高学生注意力的一个重要方法就是加强直观教学，利用直观教学来创造知觉情境以刺激学生的思维和思考。比如在讲授《解析几何》时，椭圆和双曲线的性质可以通过实物演示来讲授，可以让学生预先准备好几何图纸，教学中让学生动手按要求折叠，这个过程不仅集

8、中了学生的注意力，而且开拓了学生的思维。四、结语提高学生在初屮数学课堂上的学习注意力，不仅需耍教师努力创设关系、营造氛围、创新方法，还需要学牛积极配合，主动参与，这样才能真正提高数学课堂教学的效率。参考文献：1・李龙山•提高中职学生数