浅议煤炭企业职工教育学员学习动机

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1、浅议煤炭企业职工教育学员学习动机【摘要】在目前全国严峻的煤炭安全生产形势下，企业职工教育工作显得尤为重要，而作为职工教育工作的主体一一职工学员，其与中小学以及大中专学员有显著的区别。本文正是针对这一问题，探究企业职工教育学员的学习动机，希望对大家有所帮助。【关键词】煤炭企业；职工教育；学习动机不管是中小学生还是大中专生，还是我们所研究的职工教育学员，都需要有一定的学习动机，我们要了解学习动机,首先就要从动机的概念说起。1、动机的概念动机是激励人们去行动已达到一定目的的内在原因。人们的一切行动总是从一定的动机出发，并指向一定的目的，可以说动机就是人们行动的内驱力。2、职工

2、学员的动机分析2.1职工教育学员的动机特点(1)多样化。作为成人职工学员具有多维社会角色。他们既是工人，又是学员，同时还是家长。职工学员的这种多维的社会角色和多方面的社会作用，决定了他们有多样化的学习需求，既有学习内容多样化的需求，也有学习形式多样花的需求。因此职工学员多样化的学习需求产生的学习动机，具有多样化的特点。(1)丰富性。所谓动机的丰富性，是指动机没有满足的限度，在不断满足的过程中不断强化。丰富性的学习动机,是长期学习的行为动力，是职工学习最活跃、主动性最强、最有意义的动机类型。(2)进步性。煤炭职工作为一支特别能战斗的最先进、最有觉悟的队伍，他们要求安全，要

3、求提高自己的技能。这些学习动机具有明显的进步性特点。(3)多重性。职工学员的学习动机，往往表现为多重动机的复合，如有的职工学员可能同时具备取得高校毕业证书、为晋级升资、提高自身素质和满足求知兴趣等多重学习动机，这在职工学员的学习中是比较普遍的现象。2.2职工教育学员的动机类型职工学员的学习动机是多种多样的，据统计职工学员的学习动机多达十几种或数十种。但主要有以下几种：(1)高尚型。这类学员，大都有明确的学习目的和正确的学习动机，他们能把自己参加学习同社会进步，国家建设和煤矿的发展壮大联系在一起，从而激发学习的自觉性和积极性，增强学习的社会责任感。这类学员大都学前积极争取

4、学习机会，学习中奋发努力，热情饱满，严格遵守规章制度，认真听课记笔记，及时完成作业，严肃认真地参加考试与考核。(2)兼顾型。简单地说就是公私兼顾型。在一般情况下，他们也有一定的学习动力和学习热情，但这种动力和热情往往是不太巩固的，常常因其受到社会的、工作的、家庭的影响而动摇不定。如为评职称而学习外语，为改变工种煤矿井下采掘一线而考成人高考等均属此类。(1)随机型。这种动机的特点：一是学员缺乏必要的学习思想准备，学习动机的产生既偶然又随便，对学习目的、学习内容及自身适应状况缺乏明确的认识；二是这种学习动机的产生，同外界对其直接刺激有关。这种类型的学习动机既缺乏稳定性又没有

5、持久性，是难以讲学习坚持到底，取得成功的。(2)利己型。这类学员缺乏争取的学习目的。他们的学习动机单纯中个人的私欲出发，一切为了达到个人目的。这类学员对学习往往表现出较大的随意性和不稳定性，且容易受到各种干扰，学习精力容易分散，学习任务很难及时完成。考试只求及格，有时为了及格还要去弄虚作假。这类学员所占比例不多但影响很坏，危害极大，必须注意对他们的思想教育，帮助其树立正确的学习动机，端正学习目的。2.3帮助职工树立正确的学习动机学习动机对学习效果的影响是重要的，因此帮助职工树立正确的学习动机，是搞好职工教育工作的重要一环。(1)明确学习目的。具有明确的学习目的，是产生学

6、习动机的首要条件。但是目前，我们各类职工教育对职工学员的学习目的的教育却不尽人意。职工的学习目的因人而异，但总的看不外乎''公”“私”这两个方面。进行学习目的的教育，就是要学员明白学习目的的双重性，既是为社会服务，也是为了满足个人需要。因此，要激发他们的“主人翁”责任感，明确学习目的，产生强烈的学习动机。进行学习目的的教育要注意长远目标和近期目标相结合，既不好高鹫远也不目光短浅。让学员懂得长远目标和近期目标的的关系，在实现近期目标的同时，追求长远目标，才有利于学习动机的培养。（2）培养学习兴趣。职工教育工作者要充分利用职工学员的好奇心，并将其吸引到学习上，转化为求知欲，

7、使学员对将要学习的课程产生极大的兴趣。学习兴趣是学习动机的重要构成部分，也是学员保持较强学习积极性的基础。具有良好学习兴趣的学员，往往在学习中产生一种愉快的情绪体验，能对学习产生巨大的推动作用，所以，培养学习兴趣也是培养学习动机的重要手段。职工学员学习兴趣的培养要考虑学员的年龄、心理特征，现有知识结构等因素。职工学员一般都有丰富的实践经验和一定的专业知识的优势。但职工学员一般年龄偏大记忆力减退，工作任务重，社会交往广,家庭负担重，且多数同志文化基础不太扎实，学习起来有困难，尤其是抽象、枯燥的理论知识就更难掌握，这在一定程度上会挫伤学员的积