拆装实习鄢润麒+201410115225

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1、表一:汽车拆装实习申请单我是机械工程学院2014级车辆工程专业2—班学生鄢润麒,准备拆装实习的地点在车辆工程专业综合实验室。本人已熟悉汽车拆装实习期间应注意的安全事项，并取得家长同意。特此申请。家长签字：家长联系电话:学生签字:2017年4月14日表二机械工程学院汽车拆装实习审批表学生姓名鄢润麒学号201410115225专业班级2014级车辆工程专业2班拆装实习地点车辆工程专业综合实验室主要实习内容描述1•汽车拆装注意事项（1）拆装顺序介绍（2）拆装工具介绍（3）拆装部件的摆放及整理介绍2.汽车发动机拆装。3.汽车变速

2、器拆装4.汽车离合器拆装实习单位基本条件（包括完成课题的场所、仪器设备、资料及安全保障条件）场所：车辆工程专业综合实验室设备：发动机8台，变速器8台，离合器8台，拆装工具10套，拆装桌子及配桌10套安全保障：保险+指导老师指导汽车拆装实习实验室接收意见：同意接收该批次学生于2017年4月17日开始进入车辆实验室进行汽车拆装一周的实习。实验室接收盖章2017年4月14FI校内指导教师职称及能力情况讲师，具备带队拆装实习资格车辆工程专业综合实验室基本情况车辆工程专业综合实验室成立于2009年，属成都大学机械工程学院。综合实验

3、室下设汽车构造实验室、发动机实验室、汽车电子电器实验室、汽车性能测试实验室共4个专业实验室、1个车辆综合实训实验室、1个汽车培训中心、1个汽车美容服务实训室，中心总面积为880平方米。该综合实验室拥有汽车3D四轮定位仪、汽车底盘测功机、发动机测功机、发动机性能测试仪、汽车虚拟仿真设备、汽车操纵稳定性测试仪、实验整车、非接触式车速仪、车载油耗分析仪、尾气分析仪、振动力学试验台、汽车CAN-BUS整车电器综合实验台、电控燃油喷射实验台、发动机运行实验台、汽车机械变速器传动实验台、汽车自动空调原理实验台、汽车电控悬架实验台、汽

4、车混合动力工作原理实验台、汽车动力转向系统实验台等各类实验教学仪器设备123台（套）,实验设备价值143万。实验屮心各类设施齐全，满足各类实验教学的要求。学院学工办审批（是否提交保险复印件，是否签订安全协议）班主任或学工办签字：书记签字（盖章）：年月日学院实习/实训领导小组审核意见（实习/实训内容与专业吻合度）实习/实训领导小组签字盖章年月日表三:汽车拆装实习日志学院名称：机械工程学院专业班级：2014级车辆工程专业2班学生学号：201410115225学生姓名：鄢润麒指导教师：王小龙实习日期：2017年4月17日至20

5、17年4月21日成都大学汽车拆装实习日志时间汽车拆装实习地点实习内容2017年4月17日上午车辆工程专业综合实验室汽车拆装注意事项（1）拆装顺序介绍（2）拆装工具介绍（3）拆装部件的摆放及整理介绍下午车辆工程专业综合实验室发动机附件部分各部件的识别及拆卸4月18日上午车辆工程专业综合实验室发动机主体拆卸包括机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组的拆卸下午车辆工程专业综合实验室发动机拆装元件的组装4月19日上午车辆工程专业综合实验室变速器拆卸下午车辆工程专业综合实验室变速器各挡位的识别及工作原理分析4月20日上午车辆工程专业综合实

6、验室变速器安装下午车辆工程专业综合实验室离合器拆装及工作原理分析4月21日上午车辆工程专业综合实验室发动机拆装内容测试下午车辆工程专业综合实验室离合器和变速器拆装内容测试及工具整理表四:汽车拆装实习总结报告学院名称:专业班级:学号：学生姓名:实训地点:机械工程学院2014级车辆工程专业2班201410115225鄢润麒车辆工程专业综合实验室实习日期:2017年4月17日至2017年4月21日实习/实训报告基本要求1•总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对实习/实训的认识，为什么要实习/

7、实训，实习/实训的计划,实习/实训应该达到的要求等进行分析。2.实习/实训主要内容、成绩和缺点。这是总结的中心，详细介绍实习/实训的主要内容，肯定实习/实训成绩，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4.今后的打算。根据今后进入工作岗位的工作任务和要求，吸取实习/实训I期间的工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。5

8、.字数不得少于5000字。6•各学院可根据学科专业特点自行调整。一、实习目的：汽车拆装实习是车辆工程培养计划中一个重要的实践环节，通过汽车主耍总成的结构拆装，使学生初步掌握汽车拆装的基本方法，深化对汽车结构、工作原理的理解和掌握，培养学生动手拆装的实践能力。同时，培养学生举一反三，触类旁通分析其它车型结构特点的能力。