浅议音乐赏析教学对中职学生美感提升意义

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1、浅议音乐赏析教学对中职学生美感提升意摘要：音乐艺术最为重要的特征，就是它的情感,没有情感，就没有真正意义上的音乐艺术。音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操，职业学校音乐欣赏教育的主要目的是有针对性地对中职学生进行审美观与情感层次的教育，有助于提高他们的精神档次、综合素质以及人文素养。关键词：音乐赏析；中职教育；美学；情感教育；爱国教育中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)11-0241-011.音乐赏析教学在中职教育的意义近些年来，随着对中职学生的音乐教育步伐的快速推进，社会各界逐渐重视提高其人文素质。音乐教育和科学有着密切关联的观

2、点也得到社会各界的普遍认同。音乐教育当中的教学内容，对于提高中职学校教学质量有着重要的意义。目前，中职音乐欣赏教学缺乏系统性、规划性、创新性和制度性，应该重视对中职教育中音乐欣赏教学内容的更新改进研究，以有助于中职教育中音乐教育事业不断发展完善。职业学校音乐欣赏教育的主要目的是有针对性地对中职学生进行审美观与情感层次的教育，有助于提高他们的精神档次、综合素质以及人文素养。中职学校音乐欣赏教学内容的更新改进思考，是以中职学校音乐欣赏的教学内容构建探究作为切入点的，并且对音乐欣赏教学内容的更新改进提出科学的设想，有助于进一步解放教师的教学思路，有助于进行相应的教学内容改革，有助于学生根据

3、自身情况进行针对性的音乐欣赏学习，有助于中职音乐欣赏教学取得更大的进步。1.音乐最重要的美学特征是它的情感音乐艺术最为重要的特征，就是它的情感，没有情感，就没有真正意义上的音乐艺术。因此，情感也就自然成为引导学生们进行音乐欣赏，培养音乐情感的重要艺术命题与美学命题。音乐欣赏中音响感知、感情体验、想象和联想、理解认识等这些审美实验方式，在音乐欣赏过程中紧密结合，彼此影响，相互作用。我们要从感性和理性的心理两方面阐述音乐欣赏审美的体验活动，以及从感性和理性体验中逐步培养敏锐的审美感知力和理解力，不断积累、丰富自己的音乐欣赏的实践经验，愉快地步入音乐殿堂，去探寻音乐的奥秘，从而获得最大的审

4、美孚曼。对于当代中职学生来说，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们的音乐情感，是每一个音乐教育工作者的历史责任。我们需要从音乐情感的重要意义、主要内容、必要手段对培养中中职学生的音乐情感进行全面、系统、深入细致的改革。中学时代正是一个人打基础的阶段。培养德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，是我们每一个音乐教育工作者的历史责任。在长期的音乐教学过程中，我体会最深的一点就是如何提高学生们的音乐欣赏水平，培养学生们的音乐情感。音乐欣赏是一项音乐审美活动，它是以欣赏者的音乐审美经验为条件，通过审美经验的活动从中获得音乐的审美体验。了解音乐欣赏的感性经验和理性经验，在音乐欣赏的过程中，正

5、确的、健康的审美能够使欣赏者获得鉴别音乐美与丑的能力，发自内心地热爱和欣赏美好的音乐，厌弃坏的音乐。这不仅能从音乐欣赏中获得健康的、美的享受，而且能获得高尚情操和美好思想的熏陶与教育。1.美感教育来启发学生的道德情操音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操，这是其他各门学科所不及的。但这不同于空洞的政治说教，也有别于生吞活剥式的灌输，而是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育。音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，丰富情感、陶冶情操的重要途径和手段。通过对学生广泛开展音乐欣赏活动，达到用

6、美的旋律陶冶学生心灵的教育目的。中华民族素来就有热爱祖国的优良传统。在历史发展的长河中，表现爱国主义的音乐作品真象满天的繁星一样，数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝，来培养学生的爱国主义感情，是摆在每一位音乐教育工作者面前的重大课题。欣赏音乐作品，要求学生对作品的时代背景、民族特征、风格流派以及作者的经历、思想等有所了解，也就是要把作品、作者和社会生活联系起来思考。要让学生熟悉、热爱祖国的音乐艺术，培养热爱祖国民族文化艺术的感情，激发学生的民族自豪感，达到音乐教育的目的。音乐教育的性质不同政治报告、哲学演讲，它的教育形式是具体的，直接的，并能达到灵魂的陶醉，精神的愉悦，美感的享受。

7、因此要寓爱国主义教育于音乐艺术的美感之中，用音乐的”灵魂”“流动的诗”在学生的心灵深处培养起最浓厚的爱国主义热情，使他们无论遇到如何恶劣的环境，也不动遥。民族管弦乐曲《春江花月夜》便是一部将祖国的大好河山、悠久的文化历史与完美的艺术表现结合在一起的杰出作品。欣赏这首典雅优美的乐曲，就象给我们展现一幅山水画卷，会使我们感受到春天静谧的夜晚，月上东山、渔舟荡漾、花影摇曳的迷人景色。同时会给学生以高度艺术美的享受，使他们极快进入到”瀚瀚随波千万里，何处春江无月明