卓越师范教育教案模板叶芷菁 (7)

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1、卓越师范教育个性化教学讲义学生姓名叶芷菁年级小六授课时间6月16日教师姓名尹梅华课时2教学内容知识积累与课内阅读教学目标通过练习和讲解让学生的知识得到巩固、阅读能力得到一定程度的提高。重点难点对易错字词有更深的印象，懂得区分。一、基础知识1、根据拼音写出词语。贝壳很小，却非常坚硬和jīngzhì（）。回旋的huāwén()中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细guānchá()的话，在每一个小点周围又有着一圈一圈的复杂图样。怪不得古时候有人采用贝壳来做钱币，在我手心里tǎng()着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝

2、啊!2、根据拼音写出相应成语。chízhīyǐhéngróngguānghuànfā()()wúdòngyúzhōngqínnéngbǔzhuō()()3、根据成语典故，在横线上填出历史人物的名字。单刀赴会（）才高八斗（）刮目相看（）十面埋伏（）金屋藏娇（）高山流水（）二、语言积累与运用（50分）　　1、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））　　风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年　　司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血　　（）　　2、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)

3、()　　A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。　　B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。　　C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。　　D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。　　3、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)()　　A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。　　C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。　　4、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)()　

4、　有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于　　"山重水复疑无路"的境地时，___________。　　A．能帮助我们走出困境，使我们"柳暗花明又一村"。桥，就是这种东西。　　B．使我们"柳暗花明又一村"，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。　　C．能帮助我们走出困境，使我们"柳暗花明又一村"。它就是桥。　　D．使我们"柳暗花明又一村"，帮助我们走出困境，它，就是"桥"。　　5、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分)　　生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。

5、有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。　　把""句修改为""　　6、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）　　（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。　　（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。　　（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。　　（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。　　711卓越师范教育个性化教学讲义、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛

6、珠，双眼微闭，说道："我相信你永远也不会打破碗。"老和尚的言外之意是。(2分)　　8、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）　　如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；如果说他的命运是那，那么因为他的坚强意志，也会变得　　9、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）　　（1）莫愁前路无知己，。（2）黄沙百战穿金甲，。（3）人生自古谁无死，。（4），欲饮琵琶马上催。　　（5）关公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮--　　（7）我们的老

7、师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"_____________，____"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释　　放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。　　（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。"__________，_________"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？　　（9）看那"__________，__________"，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨

8、万千。　　（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着："_____，___________"。　10、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。　　①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国