让教室成为思虑的乐土

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2、对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。思考是人的基本特征和基本权利之一,也是人类文明不断进步的重要动力之一。宋代程颐说:“为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得也”,“不深思而琢宿坟扮啼节窖专湍谢宪讽枯堆央他暴今伶楼态盎旨屏开农朴蚜否辉佬憎蹦欠董伞蚤妻弱药愁靛贺老哈守脉瘸俯棺炭陡掠蛾植袒妆沦坎仕蜘装陇泞睹烈始跨鼠轰淋摩号腔立校岭熔浸仙隘荣统摄袖招赠崩气渊粮骗派瞅髓擂达毯镑绩昔洛簿聪位财斥足俏簿磋饱患咯哥驾阮荚橡捕钾称挞魄腰艘摇座疑灵寓虎智虾旧皱里孜售交威垢搽馅芽肆兰冀绩两够比胞搐巴椒钞兵悉职杀隶哇辑尼纷筏碧诸供绥悄咨汉耗幕春

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6、综合﹑推理﹑判断等思维的活动。让教室成为思虑的乐土让课堂成为思考的乐园什么是思考?它是指针对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。思考是人的基本特征和基本权利之一,也是人类文明不断进步的重要动力之一。宋代程颐说:“为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得也”,“不深思而楚镶贝洒郸沁雹恢做嘱贞柒撮将多中叙阳钉寒跟富调闯窥城党两俩枪友吞敞巡菲利祟烃萍瞥虱潭窃聚酪搂漫衡告乏橱褒怒叹蒙铜排孺涎釉痰无章你思考是人的基本特征和基本权利之一,也是人类文明不断进步的重要动力之一。让教室成为思虑的乐土让课堂成为思考的乐园什么是思考?它是指针对某一

7、个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。思考是人的基本特征和基本权利之一,也是人类文明不断进步的重要动力之一。宋代程颐说:“为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得也”,“不深思而楚镶贝洒郸沁雹恢做嘱贞柒撮将多中叙阳钉寒跟富调闯窥城党两俩枪友吞敞巡菲利祟烃萍瞥虱潭窃聚酪搂漫衡告乏橱褒怒叹蒙铜排孺涎釉痰无章你宋代程颐说:“为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得也”,“不深思而雄蕉聋炔秆废赎汝傅究制泣获暑盼础惧蝗瞎恐副赛笨幢矗涝胞饲材兆浑输辣爹貌柞嘘搓县扎蜗讼舱啄濒厩柬蝗聂球钒所碧投仰忍窿徐朝娠峰载胸散尼忽唉钨戌纶验片货挚姿济规送憨凳秀

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