荆州市生物高考模拟题_1

荆州市生物高考模拟题_1

ID:33782408

大小:869.50 KB

页数:6页

时间:2019-03-01

荆州市生物高考模拟题_1_第1页
荆州市生物高考模拟题_1_第2页
荆州市生物高考模拟题_1_第3页
荆州市生物高考模拟题_1_第4页
荆州市生物高考模拟题_1_第5页
资源描述:

《荆州市生物高考模拟题_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、荆州市2011年高考理综·生物综合训练题(四)一、单项选择题:30分1下图表示生物体内体细胞的一些生命现象。下图说法中错误的是()A.过程①至⑤都存在着遗传信息的传递和表达B.过程①表示细胞增殖,其中可发生基因突变、染色体变异等可遗传变异。过程②表示细胞分化,可发生在整个生命进程中C.过程②发生的根本原因是基因的选择性表达,其中无遗传物质的改变D.过程③、④、⑤可表示一个完整的细胞周期,其中③经历的时间较④长2.下列因果关系的搭配,正确的是()原因结果①大脑皮层体温调节中枢兴奋汗液分泌增加②局部电流在

2、膜外由兴奋部位流向未兴奋部位引起未兴奋部位兴奋③胚芽鞘向光侧生长素含量低于背光侧弯向光源生长④垂体细胞膜上有相应糖蛋白可受甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的作用⑤高倍镜下将黑藻细胞临时装片上移物象也相应上移⑥胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌二者为拮抗作用A.②③④B.②④⑥C.③④D.①⑤⑥3.取染色体DNA被32P标记的蛙的精子(正常体细胞有26条染色体)与未被标记的卵细胞受精,不考虑染色体变异,下列关于该受精卵及其分裂所产生后代细胞的说法正确的是A.第二次卵裂结束及原肠胚时,胚体中最多分别有4个细胞、

3、26条染色体带放射性B.在分裂过程中可能发生交叉互换,所以原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定C.由受精卵到原肠胚的过程中有机物和DNA的总量均增加D.分裂时细胞遗传物质随机分配,是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因4.下列说法中有种正确()①.属于XY型性别决定类型的生物,雄性个体为杂合体,基因型为XY;雌性个体为纯合体,基因型为XX②.男人的色盲不传儿子,只传女儿,但女儿可不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的连续现象③.构成DNA分子的每个五碳糖上都连有两个磷酸基团④32P标记

4、S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未经元素标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后,从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。有关元素分布的分析,最可能的情况是部分S型细菌含有32P,不含有35S⑤.细胞内外的Na+和k+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的⑥三倍体无子西瓜只能无性生殖,后代结无子结实。⑦.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤

5、组织和试管苗形成A5B3C7D25.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列各项构成了一个实验设计,其中不符合实验目的的步骤是()A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份,把土壤也平均分成两份C.将灭菌的落叶设为实验组,不做处理的落叶设为对照组D.将落叶分别埋人两组土壤中,观察腐烂情况二、非选择题:42分31.(10分)2010年5月1日,上海世博会正式开馆,美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环

6、状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图。请回答有关的问题。(1)图甲中a物质的形成过程中,位于叶绿体的类囊体膜上的将光能转换成电能。(2)图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时,光照强度大于千勒克司后,该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时,光照强度由4千勒克司瞬时上升至1

7、2千勒克司,此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将。(3)图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是;(4)丁图表示在适宜的条件下,一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度(低、高),所以幼根表皮细胞是通过主动运输方式吸收土壤中该无机离子。32.(12分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作

8、用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促迸细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、5种不同pH值的系列缓冲液(pH2.0~6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗,作为实验材料。(2)实验分析:①如果要达到实验目的,最少需

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。