101年度私校奖补助经费之执行成效1

《101年度私校奖补助经费之执行成效1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1101年度私校獎補助經費之執行成效獎補助經費未達成預101年整體計畫名稱投入百分比預期成效(目標)實際執行成效期成效原支用計畫書(%)因分析對應頁碼改善師資結構12.67ㄧ、新聘教師1.101年2月新聘專任教授2位、副教授2位、助理教授8位；無p.82-83持續增聘助理教授以上師資，以降低生師101年8月新聘榮譽講座1位、客座教授1位、教授1位、p.85比，預估101年新聘40位助理教授以上教助理教授24位、講師1位。師。2.100學年專任教師具博士學位佔各職級教師人數已達424人（表3-1），助理教授以上教師人數共計450位，占全校教師人

2、數比例為93.95%。全校講師數由41位降低至29位，預期講師人數將逐年持續下降。具博士學位師資佔助理教授以上之比率達94%（表3-2）。表3-1：96-100學年博士學位師資佔各職級教師人數比例(專任教師扣除教官人數)助理學年教授副教授講師合計教授96109/120114/127139/1461/77363/47097119/127120/132140/1511/72380/48298124/132126/139156/1671/60407/49899120/125130/143162/1741/41413/483100123/127134

3、/147166/1761/29424/479註：人數計算以每年6月30日提報總量之人數為基準1本表件係為瞭解學校101年度私校獎補助計畫執行內容，請完整呈現101年度私校獎補助執行計畫內容及執行成效，應依整體支用計畫書所訂定計畫名稱項目/預期成效撰寫及對應頁碼。(如部份計畫已於第貳部分填報完竣，請敘明參照第貳部分，本表冊則毋須再填報一次)11101年度私校獎補助經費之執行成效獎補助經費未達成預101年整體計畫名稱投入百分比預期成效(目標)實際執行成效期成效原支用計畫書(%)因分析對應頁碼表3-2：96-100學年博士師資佔各職級教師比率佔教授

4、佔副教授佔助理教授佔助理教授佔教師學年比率(%)比率(%)比率(%)以上比率(%)比率(%)9690.8389.7695.2192.1177.239793.7090.9192.7292.4478.849893.9490.6593.4192.6981.739996.0090.9193.1093.2185.5110096.8591.1694.3294.0088.52改善師資結構二、教師升等本校100學年提出101學年升等申請之專任教師共計33位，17無p.82-83鼓勵教師提出升等申請，以提昇師位通過系院校三級三審審查，其中2位升等教授、15位升

5、等副p.85資質量。教授。近五年教師升等人數如表3-3。本校申請升等教師之專門著作優先送由國立大學具專業學術研究水準之專家學者審查，通過者之審查平均成績達80分以上，顯示教師專門著作之品質具有水準並獲得一致肯定。表3-3：97-101學年申請教師升等人數及通過率學年申請人數通過人數通過率(%)97372054.198392769.299342058.8100322578.1101341750註：以上各欄人數包含專、兼任升等教師，但中途撤案、駁回及通過後離職者不計。21101年度私校獎補助經費之執行成效獎補助經費未達成預101年整體計畫名稱投入

6、百分比預期成效(目標)實際執行成效期成效原支用計畫書(%)因分析對應頁碼三、績優教師獎勵101學年獲得教師評鑑績優獎勵之教師總計16位，核定獎勵金無p.82-83提昇教師教學、研究及服務(含輔總計755,310元。本校運用教育部101年度校務獎補助款補助績p.85導)三方面之表現並予以實質鼓優教師獎勵金計489,800元。勵，強化績效獎勵措施，以留住績優人才以提昇學術研究能量。充實院系圖儀22.44補助各院充實系所圖儀設備本校每年定額提撥3,000萬元經費，補助學術單位充實教學研究無p.82、87設備1.配合學術單位教學課程、實驗實圖書儀器設

7、備，並由各學院依其特色及發展需要，提出年度相關習及研究需要，充實相關圖儀設計畫及擬購置圖儀設備項目，經會議審核通過後提報校長核定後備。執行之。各學院執行成效如下說明：2.強化教學研究資源、以提昇教師1.理學院教學品質及學生學習成效。(1)擴充更新應數系圖書室基礎教育類及專業核心類圖書供師生借閱。(2)購置交流磁化量測器、磁滯曲線量測器、杜爾瓶，持續增加大學部電磁學、量子物理等基礎實驗儀器數量，有助於提昇學生之學習成效及競爭力。(3)購置針筒幫浦、熱風循環烘箱、真空隔膜幫浦、電磁加熱攪拌器及水流抽氣機等設備，改善化學系儀器分析、有機化學、物理化

8、學實驗課程教學。(4)購置生理迴饋設備系統百朗生理回饋儀，使用於心理系大學部臨床相關課程與研究所之身心治療與生理迴饋課程、心理治療、與專題實作等課程，並提供研究用，