参、100年度私校奖补助经费之执行成效

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1、參、100年度私校獎補助經費之執行成效計畫名稱獎補助經費投入百分比(%)預期成效(目標)實際執行成效未達成預期成效原因分析100年整體支用計畫書對應頁碼加強教學品質與專業實習23.21%l教學品質提升l提供優質資料分析平台與數位圖書服務l配合本校Vision20校務發展計畫總策略「建置人文、永續的校園環境」,持續充實、改善本院整體教學環境及設施。l上半年全校計17個系所辦理課程輔導,總開課科目67門112班,總授課時數為742.5小時,課程輔導人次累計8,378人。參與課程輔導的學生學習成績為72.95分較原班平均成績71.26分高,可見課程輔導有效提升學生學習成效。

2、另外,全校期中得D課程輔導後的學期成績平均為56.05分,但若學生得D卻未參加課程輔導的學期成績平均僅48.52,顯見課程輔導有效提升學生學習成效。100年1-7月課程輔導預算使用金額為541,634元。l下半年全校計16個系所辦理課程輔導,總開課科目73門133班,總授課時數為810.5小時,課程輔導人次累計9,753人。參與課程輔導的學生學習成績為71.32分較原班平均成績68.64分為高,可見課程輔導有效提升學生學習成效。另外,全校期中得D課程輔導後的學期成績平均為56.50分,但若學生得D卻未參加課程輔導的學期成績平均僅45.16,顯見課程輔導有效提升學生學習

3、成效。100年8-12月課程輔導預算使用金額為179,894元。l充實數位圖書館資源,購買ISI-SCIE+SSCI、IEL、SDOL等36種中西文電子資源,並提供整合檢索系統查詢,以及電子全文下載服務。全年度可使用資料庫數量近200種。2011年度全年度使用統計量約15萬人次。l並同時支援教學研究需求,增進學習效率與效益,提供教師課堂預約講習活動,並製作線上e化教材等輔助資訊,搭配推廣活動提高自我學習動力。年度推廣活動除館藏推廣外,並包含資料庫推廣等項目,2011全年舉辦約100場相關活動,參與人數近2.8萬人次。l達預期目標22-65充實數位圖書館資源,參與臺灣學

4、術電子書聯盟共建共享專案,2011年度聯盟共採購約20餘種資料庫13000餘筆電子書,提供電子全文下載服務。2011年度全年度電子資源總使用統計量約15萬人次。並同時支援教學研究需求,增進學習效率與效益,提供教師課堂預約講習活動,並製作線上e化教材等輔助資訊,搭配推廣活動提高自我學習動力。年度推廣活動除館藏推廣外,並包含資料庫推廣等項目,2011全年舉辦約100場相關活動,參與人數近2.8萬人次。充實及改善教學相關軟硬體設施54.55%l持續改善教室教學環境,提升教學品質l機械儀器設備(充實及改善教學相關軟硬體設施)l電腦軟體(充實及改善教學相關軟硬體設施)l圖書及博

5、物l更換E化教室電腦14台、單槍投影機19台。l汰換DNS、Proxy、web等老舊伺服器,提供穩定的網路服務供全校師生使用。汰換電子郵件服務前端伺服器,提供穩定的服務供全校師生使用。汰換戶外無線網路基地台,提供給全校師生無縫且穩定的網路環境。汰換電腦教室老舊網路交換器,網路速率由100M提昇至1000M。l添購各系所教學實驗室課程所須實驗耗材,如臍帶式電纜、應變指示器、線性位移計及微小位移感測器、真空攪拌設備、內徑測微器、掌上型溫度計、儀分實驗GC儀器用CP-3380組件、1GPC儀器用數據處理系統及有機普化實驗樣品前處理用加熱攪拌台、UPS2KVA、二極體綠光雷射

6、、精密平移台、光能量分佈檢測器、電子式快門、溫度控制器、偵檢器、電腦、筆記型電腦、投影機、電動投影布幕、教學擴大器、數位相機、數位攝影機等。l添購各系所教學設備電腦軟體,提升學生學習效率,如CAMWorks3AxisMilling電腦輔助製造軟體、Anylogic軟體、物件導向模擬軟體Flexsim、Nvivo9、階層線性家、STATA、Eviews、AMOS、WorldTele/ICTindicators、Worlddevelopmentindicators、Autodesk3DSMAX、VrayforRhino、ParacloudModeler、IFS資料庫、ES

7、RIArcView、魔法教室進階模組語言學習等軟體l上半年度達預期目標22-65訂購2011年各系中日西文專業期刊2,251種(NT$2096萬)、圖書9,525冊(NT$857萬)、影音資料603件(89萬)。合計100年度新增館16,117冊(件),借閱量39,232次,平均每本圖書借閱率為2.4次。l下半年度訂購2011年各系中日西文專業期刊23種(NT$6萬)、圖書5,757冊(NT$521萬)、影音資料232件(22萬)。合計100年度新增館16,117冊(件),借閱量39,232次,平均每本圖書借閱率為2.4次。強化學生事務及輔導工作1.

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