大学生关注社会热点问题调查报告精选

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1、关于大学生就业方式、就业观念变化调查研究报告班级：营销本122班组长：杨婷婷学号：1201403202组员：曹永霞李英超庞小蓉覃春琳彭思平麦秀荧卢翠环2014年5月3日目录目录一、问题的提出、目的和意义………………………1二、调查的基本情况…………………………………1三、大学生就业观概况…………………………………2(一)大学生毕业前后就业观的变化……………2-3(二)对目前就业的态度…………………………3-4四、个人就业标准及方向分析(一)就业标准…………………………………4(二)就业方向…………………………………5-6五、对就

2、业的影响因素…………………………………6-7六、对目前就业存在的问题………………………………81.劳动力供大于求压力进一步加大………………82.毕业生依然面临结构性就业难题………………83.有业不就和无业可就的情况并存，离校待就业毕业生数呈上升趋势。…………………………………………8七、思考和建议…………………………………………8-10(一)对大学生自身的建议………………………8(二)对学校的建议………………………………9-10八、参考文献…………………………………………10-11九、附录……………………………………………11-

3、16关于大学生就业方式、就业观念变化调查研究报告摘要：大学生就业问题一直是当代较严峻的问题，值得我们重视、解决。本次调查的主要调查对象是大学生（含已就业），通过科0学的问卷调查，对大学生就业方式、就业观念变化进行调查研究，结合调查结果，分析当代大学生的就业观念、就业心理的变化及大学生的就业前景，找出大学生的就业方式、就业观念存在的问题，并提出相对的建议、方案，在一定程度上得以改善大学生就业难、就业率不高的问题。关键词：大学生就业观就业方式变化一、问题的提出、目的和意义随着我国高校办学规模的不断扩大，应届毕业生的数量随之逐年大幅度

4、增长，高校毕业生就业形势越来越严峻，高校毕业生的就业状况也越来越成为了全社会公众广泛关注的热点。随着市场经济体制改革的不断深化，社会劳动力资源配置日趋合理等，不仅使得大学毕业生就业的社会形势发生了巨大变化，而且使得大学毕业生的就业观念、就业取向、就业方式等随之发生了根本的转变。因此，对当代新时期大学生就业状况，特别是就业观念、就业方式进行调查研究，及时了解其变化趋势，对进一步完善大学生就业指导体制，促进有效改善大学毕业生的社会就业问题和提高就业水平等都具有非常重要的理论和现实意义。二、关于此次调查的基本情况调查时间：2014年4

5、月15日-2014年4月25日调查方法：问卷法（网上）调查对象：在校大学生和已就业大学生（注：发放146份，收回146份（在校）；发放102份，收回102份（已就业））。三、大学生就业观概况(一)大学生毕业前后就业观的变化(1)求职方向根据调查得出的数据分析，大众对工作的概念还是总体上停留在找工作上，虽然近些年有很多相关鼓励创业政策的出台，但还是只有少部分人想去创业。在本次调查显示，大学生涯中有接近百分百之二十的同学期盼自主创业，大学毕业后这一比例直线下降了十个百分点，真正参与到创业大军中的下降到百分之十左右。一方面有学生自身的

6、原因，另一大方面源于社会的强大压力。追梦是青年人最应该有的热情，我们希望社会能给这些有创业梦的孩子一个良好氛围。在读已就业(2)地理位置与就业改革开放三十，平房变成高楼大厦，社会节奏加快，但“叶落归根”、“金窝银窝不如自己的狗窝”等还是彰显着中国人的恋乡情节。在读学生渴望外面世界只有32.19%选择回家乡，可大学毕业后48.04%都回到家乡。家是每个人的依靠，但过分依赖会很容易消磨掉斗志，变得无所事事。父母也应该给子女飞的时间。在读已就业（二)对目前就业形势的态度如图，21.23%的人对就业形势依然保持着乐观的态度，但大部分人存

7、在着担忧。首先，就业难是不争的事实，2013年大学毕业生人数达到699万，是高校毕业生人数最多的一年今年，中国将有727万名研究生、大学生。加上去年未找到工作的毕业生，可预计2014年高校就业人数多达810万结合往年的统计数据和今年的就业形势，国内人力资源研究专家预测，“65%左右的大学生一次就业率，今后可能是常态”。然而，就业难并非难于上青天。保持良好的就业心态、扫除就业误区才能对就业起到很大的帮助。四、个人就业标准及方向分析(一)就业标准在谈及选择职业的标准来看，大学生倾向于求稳求好。就业求稳和我国的传统文化性格的安定沉稳有

8、所联系，大学生在面临当代就业竞争力极大，加上经历过经济危机，现在市场经济的变化等等之后，更多人会希望工作稳定也是人之常情。但这明显是不足之处。大学生是时代的先锋，大学生应该充满社会责任感，以天下事为自己事，要为社会做贡献，尽己所能地回报社会，应社会所需。经过调查