高二高三生物备课组活动记录

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1、高二高三生物备课组活动记录摘要：从高考真题变式规律,谈习题讲评课教学综观2006,2007全国高考卷及各省试卷生物试题,其中较多是由模拟卷或者课本习题改编而成,很多体现在试题的变式命题.2008年,更多的...关键词：高考卷类别：其它来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应

2、的法律责任！高二高三生物备课组活动记录2009.9.7这次备课组活动内容：主要任务是安排本学期备课组的工作。1.本周三之前备课组活动计划的制定上交。2.高三复习内容的安排。3.高三备课组抓紧必修3作业本的编写，在9月15日之前交出初稿。4.高二校本课人员的安排：丁兆峰、叶微微、张微华、曾文俊、苏宏鑫。5.准备高考题的改编：校本教研项目组成员研究意向上报的通知。项目名称高考变式习题的设计研究项目负责人曾文俊学科组生物项目研究成员姓名分工曾文俊主持答辩,组卷,改编高素阳高考遗传题改编张微华高考代谢题改编吴圣潘高考调节题改编许晖高考

3、实验设计题改编苏少华高考选择题改编准备一些高考改编题，说明改编的意图、学生可能出现的答题错误、题目中有无出现科学性错误等。6.大型教学公开周活动准备：黄华、南益丽准备开课，其余的人员准备每学年一次的教学公开课，主题：习题变式训练或讲解。人员安排：第一学期高三：许晖、苏少华高二：曾文俊、柯倩倩、丁兆峰、黄华、谢帆第二学期高三：吴圣潘、高素阳高二：张微华、叶微微、苏宏鑫7.高三复习课件需要提早准备。8.主讲人：吴圣潘从高考真题变式规律，谈习题讲评课教学综观2006、2007全国高考卷及各省试卷生物试题，其中较多是由模拟卷或者课本习

4、题改编而成，很多体现在试题的变式命题。2008年，更多的省将实施独立命题或者使用新课程卷，浙江省是新大纲高考最后的一年，生物还是延续往年的做法，稳中求变，而且实现新老课程平稳过度尤为重要，因而很多核心的知识和能力考查是不会变的。如何在高考复习综合训练和习题分析课中能有效把握高考考试要求，避免题海战术，提高讲评课的效果，切实加强学生的应试水平，这就必须加强高考真题的研究和变式训练。笔者认真研究2006、2007年所有生物试题，寻找原题或者将高考真题进行变式命题，下面就是几种典型的变式，提供给考前师生讲评课使用，希望能有所帮助。试

5、题的变式往往有以下几种，高三教师在高考习题讲评课中，应针对试题多作些变式分析，变式训练，提高学生的应变能力和解题能力，下面就几种变式类型做具体分析。1．题型变换题型变换是非常重要的命题策略之一，命题者很喜欢将原题做题型变换，如将选择题改编成简答题或者实验题，挖掘更多的知识点和能力考查点。这种变式题学生往往似曾相识，但又想不到解题突破口。2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国一卷)第30题，在模拟试卷中就可以找到类似的原题，见例1，而变式1中的高考题就是将选择题改编成实验题。还有将简答题改编成选择题，见例2

6、，变式2就是例2改编成07年高考题。例1．在如右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是()阳光A叶片吸水膨胀,密度减小的缘故B溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故C叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大[解析]本题实质上是一道学科综合题，学生不仅仅要知道压强与叶片沉浮的关系（物理学压强浮力知识），NaHCO3

7、溶液的作用（化学水解反应知识），而且还要知道叶片能发生的生理反应（生物光合作用和呼吸作用知识）。所以这是道理化生的综合题，对学生能力要求比较高。解题的关键NaHCO3溶液可以为叶片光合作用提供原料，同时叶片的呼吸作用产生的CO2会被NaHCO3溶液吸收，这里能引起玻璃容器中气体变化的只有是O2气体。答案：C变式1．全国统一考试理科综合能力测试（全国一）及（2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试）（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测

8、实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验