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时间:2019-03-01
《《隆中对》、《出师表》知识梳理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《隆中对》文言知识梳理一、背景常识。“三顾频繁天下计,一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策,一段千古佳话留名青史。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载了这段佳话。陈寿,西晋史学,他博采旧闻,综合当时各国史料,进行考核取舍,著《三国志》,它以记言为主,集中体现了古代人物传记的艺术成就。《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称“四史”。二、字词归类。1.生字识记。好(hào)为 乐(yuè)毅 诣(yì) 屏(bǐnɡ)人 度(duó)德量力 存恤(
2、xù) 胄(zhòu) 箪(dān)食(sì)壶浆倾颓(tuí) 屯(tún)新野遂用猖獗(jūe)挟(xíe)天子2.通假字①欲信大义于天下:“信”通“伸”,伸张②自董卓已来:“已”通“以”③必能裨补阙漏,有所广益:“阙”通“缺”,缺点④是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“检”,挑选⑤尔来二十有一年矣:“有”通“又”3.一词多义。①已:a.停止:然志犹未已 b通“以”:自董卓已来②遂:a.就:由是先主遂诣亮b因此:遂用猖蹶 ③因:a.凭,凭借:高祖因之以成帝业
3、 b于是:因屏人曰④为:a.动词,吟诵:好为《梁父吟》b判断词,是:谓为信然c.表被动,被、替:贤能为之用d.动词,作为:此可以为援而不可图也⑤于:a.连词,跟、和:每自比于管仲、乐毅 b介词,在:欲信大义于天下c.介词,向:率益州之众出于秦川4.古今异义。①猖蹶:a.古义:失败,例句:遂用猖蹶 b.今义:凶猛而放肆②许:a.古义:承认,例句:时人莫之许也b.今义:允许,赞许③就:a.古义:接近,靠近,例句:此人可就见b.今义:多用作连词④可以:a.古义:可以把(它),例句:此可以为
4、援而不可图也 b.今义:助动词,表示可能或能够。⑤国:a.古义:地势,例句:国险而民附 b.今义:国家三、解释句中的词语。1.亮躬耕陇亩。(亲自)2.每自比于管仲、乐毅(常常)3.谓为信然。(说)(确实这样)64.此人可就见,.(接近趋向)5将军宜枉驾顾之。(委屈)(拜访)6.凡三往,乃见(总共)(才)7.遂用猖獗(因此)(失败)8.然志犹未已(但是)(还仍)(止)9.先主器之(器重)10.先主遂诣亮。(于是就)(拜访)11.孤不度德量力。(估计)(衡量)12欲信大义于天
5、下。(通“伸”伸张正义)(在)13不可胜数。(尽)14.抑亦人谋也(而且)(也是)15.此贤能为之用(被)(任用)16.利尽南海(物资)(全部取得)17.诚不可与争锋。(确实)(争强争胜)18..此殆天所以资将军。(大概)(用来)(资助给予)19..此用武之国(用兵之地)20.民殷国富而不知存恤。(兴旺富裕)(爱抚)21.国险而民附(地势险要)(归附)22.刘璋暗弱(昏庸懦弱)23.命一上将将荆州之军以向宛、洛(率领)24.将军身率益州之众(亲自)25.箪食壶浆以迎将军(用箪盛)(用壶装)26.
6、诚如是,则霸业可成(果真)(这样)27..因屏人。(命人退避)28.于是与亮情好日密。(一天天)29.总揽英雄(招致)30.汉室倾颓(崩溃)31.挟天子以令诸侯(挟持)四、翻译下面的句子。1.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。常常把自己和管中乐毅相比,当时的人不同意这种比法(说法)。2.此人可就见,不可屈致也。这个人只可以上门拜访,不可以委屈(他),召(他上门)来。3.孤不度德量力,欲信大义于天下。我没有衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜人,就想在天下伸张正义。4.将军宜枉驾顾之。将军应该
7、亲自去拜访他。5.而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。但是缺乏智谋方法,就因此失败,弄到今天(这个局面)。6.国险而民附,贤能为之用。地势险要,民众归附,有才能的人被他任用。7.非为天时,抑亦人谋也。不仅仅是时机好,而且也是人的筹划得当。8.荆州北据汉、沔,利尽南海。荆州北面占据汉水中下游一带,一直到南海的物资都能得到。9.此殆天所以资将军,将军岂有意乎?这大概是天拿(它)来资助将军的,将军难道没有意图吗?10.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?百姓谁敢不用箪盛饭,用壶装浆来欢迎将军呢?6五、内容理解。1.
8、每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。此句乃本文的“文眼”,全文围绕此句,安排悬念,引人入胜。写诸葛亮自比管、乐,设置悬念,而后以徐庶推荐,刘备“遂诣亮,凡三往”强化悬念。也记述了诸葛亮胸怀大志,不同于芸芸众生。2.此人可就见,不可屈致也。写出了诸葛亮决不屈身俯就的品质和至高无上的尊严,为刘备屈身亲往隆中求见诸葛亮作了铺垫。3.孤之有孔明,犹鱼之有水也。这一比喻,生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系,从侧面烘托出诸葛亮的非凡才能。4.文中提到的诸葛亮有何特点?文中提
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