通信原理课设pcm_ssb

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1、北京信息科技大学通信原理系统课程设计题目：模拟通信系统Matlab仿真平台的设计和实现学院：光电信息与通信工程学院专业：通信工程专业学生姓名：闫振宇班级/学号通信0801班2008010382指导老师：李振松杨玮崔英花汪毓铎起止时间：2011年11月至2011年12月75《通信原理I课程设计》任务书题目模拟（数字）通信系统Matlab仿真平台的设计和实现主要内容1、完成系统方案的设计；2、完成仿真程序的设计与调试；3、分析仿真结果，得出合理结论。设计要求1、仿真输入的模拟信号，给出信号波形和功率谱密度；2、实现题目要求的模拟信号的调

2、制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，以及解调后的输出信号波形；3、实现题目要求的模拟信号的数字化；4、实现题目要求的数字基带码型变换和反变换，画出变换后数字基带信号的波形；5、实现题目要求的数字信号的调制与解调，画出调制后的信号波形和功率谱密度，以及解调后的输出信号波形；6、在不同的条件下（基带码型、调制方式，输入信噪比），对系统信噪比（模拟）和误码性能（数字）进行分析，画出系统误码率仿真曲线；7、实现系统仿真平台正常运行；8、按要求完成设计报告。主要仪器设备1、计算机1台，Matlab仿真软件一套。主要参考文献[1]《通信

3、原理》，周炯槃等，2005年11月北京邮电大学出版社[2]《现代通信原理》，曹志刚等，清华大学出版社，1992年[3]《通信原理》，樊昌信等，国防工业出版社，2006第6版[4]《DigitalandAnalogCommunicationSystems》LeonW.Couch，清华大学出版社影印版，1999第5版[5]《DigitalModulationandCoding》StephenG.Wilson，电子工业出版社影印版，1998年课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设8个题目，每班每人1套实验环境，每组选作不同的题

4、目。本课程设计上机16学时，分4次，每次4学时，具体安排如下：课前准备：了解设计题目，查阅相关文献，复习通信原理的基本知识；上机（14学时）：按照题目要求，完成通信系统设计，编写并调试仿真程序；上机（2学时）：现场验收答辩；课后：撰写课程设计报告，上机结束后一周内上交。课程设计开始日期2011.10.14课程设计完成日期2011.11课程设计实验室名称计算中心地点计算机中心机房资料下载地址各班公共邮箱摘要本文简要论述了再用matlab模拟PCM编译码过程、结果和SSB调制与解调情形。具体说明了PCM编码过程中信号的变化情况，解码后的

5、误差情况和SSb调制与解调过程中信号的时域，频域，能量域，和信噪比情况。关键字：PCMSSB编解码目录一．课程设计基本信息1二．课程设计目的和要求1三．课程设计内容1四．设计原理2五．设计过程3六．实验结果6七．心得与体会11八．实验源代码12一．课程设计基本信息1、课程性质：专业必修课2、适用专业：通信工程3、课程设计学时/学分：16学时/1学分二．课程设计目的和要求通信原理I课程设计的目的是为了使学生加深对所学的通信原理知识的理解，比较扎实地掌握通信原理的基础知识和基本理论，增强分析问题和解决问题的能力，培养学生的专业素质，提高

6、其利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。本课设要求，学生根据所学知识独立完成基本设计任务；经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计以上机为主，大部分时间由学生上机操作，必要时配合少量的理论讲授。三．课程设计内容模拟通信系统（包含1-3号题）输入：输入模拟信号，例如正弦型单音频信号等，至少选择两种模拟信号。给出其时域波形和功率谱密度。将此模拟信号数字化（PCM编码），得到数字信号，接着进行PCM解码，将编码前和解码后的信号波形进行比较，验证所作PCM编码的正确性

7、。调制：对输入的模拟信号进行DSB、SSB、PM调制，给出调制后信号的时域波形和功率谱密度。信道：假定信道属于加性高斯信道，或自行设计。自行设计可以加分。解调：DSB、SSB、PM解调，仿真获得该系统的输出波形，并得到该模拟传输系统的性能指标，即该系统的输出信噪比随输入信噪比的变化曲线。四．设计原理1.PCM脉冲编码调制就是把一个时间连续，取值连续的模拟信号变换成时间离散，取值离散的数字信号后在信道中传输。脉冲编码调制就是对模拟信号先抽样，再对样值幅度量化，编码的过程脉冲编码调制工作原理。抽样，就是对模拟信号进行周期性扫描，把时间上

8、连续的信号变成时间上离散的信号，抽样必须遵循奈奎斯特抽样定理。该模拟信号经过抽样后还应当包含原信号中所有信息，也就是说能无失真的恢复原模拟信号。它的抽样速率的下限是由抽样定理确定的。抽样速率采用8Kbit/s。量化，就是把经过抽样得到