美国高中ap教育及ap化学课程内容

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1、美国高中AP教育及AP化学课程内容AP是AdvancedPlacement的缩写，即大学预修课程。美国高中AP课程是由美国大学理事会（TheCollegeBoard）主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。AP考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。AP成绩成为美大

2、学重要录取依据根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。同时，AP考试在全球80个国家举行，英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。美国高中AP化学课程内容1.1物质结构A.原子结构和原子理论原子理论依据原子质量物理和化学测定原子数目及质量数目同位素电子能级原子光谱量子数原子轨道周期间关系包括原子半径、电离能、电子亲和力氧化态B.化学键键能键的类

3、型:离子键、共价键、金属键、氢键、范德华力(包括伦敦色散力)物质状态、结构和性质的关系键的极性电负性分子构型:路易斯结构原子价键杂化轨道公用电子对σ键π键VSEPR(价层电子对互斥)分子和离子几何构型简单有机分子的同分异构现象配位化合物分子的偶极矩结构与性质的关系C.核化学:核平衡半哀期辐射化学应用1.2物质状态A.气体理想气体定律:理想气体状态方程分压分子运动论:对理想气体方程式的解释阿佛加德罗假说和摩尔概念分子动能与温度的关系理想气体定律的修正B.液体和固体在分子动力学观点下的液体和气体部分系统的相图相变临界点和三相

4、点固体结构:晶格能C.溶液溶液类型和影响溶解度的因素浓度的表示方法拉乌尔定律和依数性(不挥发溶质)渗透非理想行为1.3化学反应A.反应类型酸碱反应阿雷尼乌斯、布朗斯特_劳里和路易斯理论配合物酸碱性沉淀反应氧化还原反应:氧化数电子在氧化还原反应中的作用电化学:电解池和原电池法拉第定律标准电极电位能斯特公式判断氧化还原反应方向B.化学计算化学系统中的离子和分子类别离子方程式方程式配平包括氧化还原反应摩尔概念下的质量体积关系C.化学平衡动态平衡概念勒夏特利原理平衡常数定量处理气体反应平衡常数Kp、Kc液体反应平衡常数酸碱常数p

5、KpH溶度积常数及其对微溶化合物的沉淀和溶解的应用同离子效应缓冲剂水解D.动力学反应速度概念根据实验数据、运用不同反应速度定律确定反应顺序和速度常数温度变化对反应速度的影响活化能酶的作用速控步骤与反应机理的关系E.动力学状态函数第一定律:焓变生成热反应热盖斯定律蒸发和熔化热量热学第二定律:熵生成自由能反应的自由能变自由能、熵、焓之间的依赖关系平衡常数、电极电位、自由能变的关系1.4描述性化学对化学基本事实中的知识A.化学活动性及化学反应物B.周期表中的关系:周期族碱金属碱土金属卤素第一系列过渡元素C.有机化学:碳氢化合物

6、和官能团(结构、系统命名、化学性质)简单有机化合物的物理和化学性质及代表物化学键动力学依数性通过计算确定实验式和分子式1.5实验室工作应特别重视学生在化学反应过程中仔细观察反应物和生成物、记录数据根据数据和观察解释结果有些学校教师要求查阅学生在AP课程时的实验记录后才承认考试成绩1.6化学计算组成百分率根据实验数据得出实验式和分子式通过气体密度、凝固点、沸点的测定来确定摩尔质量气体定律包括理想气体定律道尔顿定律和格番姆定律摩尔概念的化学量关系容量滴定计算摩尔构成摩尔和摩尔溶液法拉第电解定律平衡常数及其应用包括在共同平衡中

7、的应用标准电极电位和应用能斯特公式热能和热化学计算动力学计算