中等职业院校教师职业倦怠现状分析

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1、中等职业院校教师职业倦怠现状分析计：学位论文：30页表格：4个插图：1幅何立红指导教师：高晓虹教授申请学位级别：硕士学位专业名称：流行病与卫生统计学论文提交日期：2012年4月论文答辩日期：2012年5月学位授予单位：大连医科大学学位授予日期：2012年6月评阅人：答辩委员会主席：lIIlllIlllllllflJ独创性声明Y2282605本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不

2、包含为获得大连医科大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：互雪童墨!签字日期：之鲨L年上月堕日目录一、摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯··1(一)中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(二)英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯DOO⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、正文⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··4(一)前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4

3、(二)材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(三)结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(四)讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10(五)结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15(六)参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OODD16三、综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20(一)综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20(二)参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24四、附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25五、致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30中等职业院校教师职业倦怠现状分析硕士生姓名：何立红指导教师：高晓虹教授专业名称：流行病与卫生统计学摘要目的：研究中等职业院校教师的职业倦怠现状及特点，探讨教师职业倦怠的影响因素，为提高教师的工作热情、工作效率，提升幸福感和成就感寻找切实可行的方法。方法：采用整群抽样的方法对营口市某几所中等职业学校450名教师进行问卷调查，数据的录入与分析用Epidata3．0软件和SPSSl7．0统计软件。结果：从本此调查结果来看

5、，中职院校教师职业倦怠严重程度较低，但教师职业倦怠的现象普遍存在。本次研究的结果显示不同性别中职院校教师的职业倦怠的三个维度均没有显著差别；年龄处于36．45岁年龄组的少成就感倦怠维度最为严重，(尸<0．05)；本科学历层次的教师少成就感程度要比大专以下学历层次的教师高(P<0．05)。不同的家庭情况对本研究的调查对象的职业倦怠影响并不明显；不同月收入的教师在少成就感维度上的倦怠程度有统计学差异(P<0．05)；教龄长短不同的教师在职业倦怠的三个维度上都有差异(尸

6、担任其他行政职位均没有造成教师职业倦怠情况有统计学差异。结论：1．营口市中职院校教师职业倦怠情况普遍存在，但与普通中学教师相比，职业倦怠情况相对较轻。2．不同的年龄、学历、月收入、教龄会影响教师的职业倦怠程度。3．人口学特征对教师的职业倦怠情况影响确实存在，但对教师职业倦怠的预测作用并不明显，能够解释的比例较小，说明除人口学特征外，还有其他因素影响着教师职业倦怠程度，应做进一步深入的研究。关键词：中等职业院校教师职业倦怠情绪疲惫少成就感去个性化AnalysisofTeachers’JobBurnoutofi

7、nSecondaryVocationalCollegesMasterdegreecandidate：HeLihongSupervisor：ProfessorGaoXiaohongMajor：EpidemiologyandHealthStatisticAbstractObjective：ToresearchonthepresentsituationandcharacteristicsofTeachers'jobburnoutinsecondaryvocationalcollegesanddiscussthei

8、nfluencefactorsofTeachers’JobBurnout．Andlookforfeasiblewaystoimprovetheteacher’Senthusiasm、workingefficiencyandenhancethesenseofhappinessandasenseofaccomplishment．Methods：ClustersamplingmethodofYingkOUcity，so