人教部编本八年级语文上册语文第六单元过关测试卷及解析

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1、八年级语文上册语文第六单元过关测试卷班级姓名一、文言基础知识(8分，每小题2分)1.下列短语中，加点字的读咅有错的一项是A.丈夫之S(guan)茜担者三夫(嵌)C.军士吏被甲(bei)将军亚夫持兵揖曰(yT)••2.下列句子中，没有通假字的一项是()B.无穷匮也(kui)—厝朔东(cud)••D.可得而犯邪(ye)折戟沉沙铁未销(ji)••()A.行拂乱其所为B.入则无法家拂士C・寒暑易节，始一反焉D.天子为动，改容式车3.下列句子中，加点词解释有误的一项是()A.丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲■B.人恒

2、过，然后能改恒：一直■C.聚室而谋曰室：家，全家D.军细柳，以备胡备：防备4.下列句小加点词语的意思相同的一组是A.不得志，独行其道■B.曾不若孀妻弱子c.汝心Z固，固不可彻■D.北山愚公者，年且九十)行拂乱其所为■曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也■先驱曰：“天子且至。”二、古诗词赏析与文言文阅读(32分)(一)阅读下而一首唐诗，回答问题。(4分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵

3、万金”来形容什么？(2分)6.说说你对诗歌尾联的理解。(2分)（二）阅读下面一首诗歌，完成7、8题。（4分）如梦令李清照常记溪亭tl蓉，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起-•滩鸥鹭。5.请赏析词中“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。（2分）6.本词表达了作者怎样的情感？（2分）（三）阅读下面文言文，回答问题。（14分，选择题每小题2分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军MH;以河内守••亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，

4、将以下骑送迎。己而之细柳军,军士吏被甲，锐兵刃，殼弓弩，••••••••••••••••••••持满。天子先驱至，不得入。先驱F1：“天子且至！”军门都尉FI：“将军令F1：'军中闻将军令，不闻天子之诏。'”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁••门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此

5、真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。9.对下列句中加点词语意思的解释,不正确的一项是A.匈奴大入边入边:侵入边境B.上自劳军劳：慰问C.居无何，上至无何:不久D.改容式车，使人称谢谢：道歉10.下列各句中加（）占八、、与例句中加点的“之”意思相同的一项是例句：不闻天子之诏A.已而之细柳军B.曾不能损魁父之丘C.投诸渤海Z尾，隐土Z北D-其矣，汝Z不惠11.下列句子节奏划分正确的一项是A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏B.壁门/士吏谓从/属车骑曰c.介胄

6、Z士/不拜，请以军/礼见D.其将/固可袭而/虏也A.本文记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。全文采用侧面描写的方式，周亚夫一直都没有露而，但却给人留下了深刻的印象。B.文中写“刘礼”“徐厉”两位将军的作用是用以衬托，突出周亚夫将军是“真将军”。C.文中用文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入进行对比，这突出了细柳军军纪严明。D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。13.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（3分）已而之细柳军，军

7、士吏被甲，锐兵刃，殼弓弩，持满。14.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（3分）（四）比较阅读下面两篇文言文，完成15-18题。（10分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死

8、于安乐也。【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。15.解释下列加点的词。（2分）（1）困于心，衡于虑衡：■（2）四夷俱服服：16.翻译文中画线的句子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）故