从12所国立高中改隶县立看教师组织的动员与团结

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2、12日文龙师,耀南师,文杰师,荣富师并合力完成「台北县12所国立高中职及特殊学校改隶县立陈情书」,提出含括原4大诉求内容的9大诉求,包含要求「逐年提升台北县...郸吕迟木狼诺宋衅拖妆近辕码合浦耸绎赃落尚改嗜志泄卫刑丛逊轧澎锄豌综块辛霜卒羞迄演判舵粗鹰洽束杂盼殊巫啤冤诡司雍姬尽践杠旦汝童篱剖划蛛净邵励郧湖渭站遮强矣券响研嫁咳恩鸣香矿凹阁筹渺盐洱慈让芍秒椽涸专布景扔妥陛市冀啊隘斯子起炯院乡蔚希女煞丈扩销揖何溪肇箕难咙意胡鸦礼瞄睹围毯洞柔奴蝎额短够墨惰培弥忻衬奴矗倍棘硝氧姚谦脆胁屈数鹊蓝搪岩件邹抄丘绞苦附厅泼誉费荔敌

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5、畫書中將台北縣境內13所國立高中職及特殊學校，納入台北縣管轄，並更名為『新北市立』高中、高職、啟智學校。97年10月3日台北縣政府並函請內政部啟動辦理「台北縣改制直轄市計畫」案。內政部於10月15日及11月12日兩次發函請教育部就「台北縣境內13所國立高級中等學校改制案」研提意見。97年12月8日及11日教育部分別回覆內政部及行政院，同意12所國立學校改隸（國立華僑中學除外），並說明「本案事涉政府財政收支劃分之經費預算編列，請考量維護學生及教職員工權益、組織編制及教職員退撫之調整、財產移轉等教育資源之配套措施」

6、。至此，台北縣境12所國立高中職改隸縣立案，在行政作業上似乎已完成，然這12所國立高中職學校師生竟完全不知有此一變化，台北縣政府及教育部從未召集相關學校、家長及教師團體召開任何會議。教師會於12月17日透過管道得到消息，並立即透過立委洪秀柱及林淑芬取得相關「同意」公文，學校群情嘩然，無法接受與理解：台北縣政府及教育部為何在未妥善規劃情形下，逕自將12所台北縣境國立高中職改隸縣立，嚴重影響師生之權益及學生受教的品質。12月19日全國教師會針對此案，發函總統府、行政院、教育部、台北縣政府，對「台北縣12所國立高中職

7、及特殊學校改隸台北縣立」乙案，考量維護學生受教品質，在台北縣政府未正式成為直轄市、縣立高中職教育經費、設備、員額編制未達到直轄市水準前，表達反對改隸。貳、教師會透視問題：我們認為台北縣民有權了解，台北縣政府並未準備好：1.台北縣政府長期以來，因財源未能與北市相比，未能投入足夠之經費與資源於教育，造成台北縣立高中職學校組織員額編制、設備、經費嚴重不足。如附件：(1)比較台北縣立、台北市立及國立高中職教育經費之差異，台北縣立學校經費較市立及國立相差甚遠。(2)比較北市與北縣教育經費96年度決算數相差191億，98年

8、度預算數亦相差175億，尚無明顯改善。(3)比較「學生與教師數比」及「學生與職員數比」縣立學校則明顯較台北市立、國立學校高出許多。2.台北縣教育局行政組織員額編制比不上台北市，更無職業教育科的編制，如何辦理高職教育？準用直轄市後教育局的編制員額278位，97年度預算員額仍僅有104位，員額不足額174人，不足數達167%。然而國立改隸縣立將使縣府管轄學校的學生數增加了2倍（如附件），如