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《九年级物理 15.4 动能和势能导学案(无答案)人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第四节动能和势能导学案(共2课时)教学目标1、知识与技能1、能结合实例说明动能、重力势能及弹性势能的意义。2、知道动能和势能的大小跟什么因素有关。2、过程与方法经历探究影响动能和势能大小的因素的实验过程。学习从实验中得出结论，培养学生的初步分析能力和概括能力。学会探究、综合、归纳的科学方法。3、情感、态度与价值观培养学生勇于探索新事物的兴趣。培养学生用动能和势能来描述日常生活中的有关现象的意识。通过分小组探讨和交流的教学方式，培养学生的团结合作精神，主动探究的良好学习态度。重点难点1.动能的概念.2.与动能有关的因素.（第1课时）教学过程：一：自主探究：（学）1、引入：①演示：子
2、弹打纸片、小车推木块，电吹风吹动树叶。②问飞行的子弹、运动的小车、风有什么共同的特征？（都能够对外做功，都在运动）引入能的定义：一个物体能够对外做功，我们说物体具有能。③讨论:马路上运动的汽车是否具有能？（归纳：判断一个物体是否具有能，关键是看这个物体是否能够做功，而不是看它有没有正在做功。④从刚才的例子发现它们不仅具有能量而且都在运动.引入：物体由于运动而具有的能叫什么能呢？2、引导学生看书P114---P116，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。二、完成预习作业（验）1：物体____________做功,表示这个物体具有能量,简称______,它的单位是_____,简称___
3、_,符号是____.2：物体_____________________叫动能；查看课本P115小资料中表一的内容,分组讨论后回答以下问题:a、速度大的物体动能一定大吗?答：（）b、质量大的物体动能一定大吗?答：（）c、你认为物体的动能与什么因素有关?答：（）3:认真阅读课本114页上的实验,然后分小组讨论后回答以下问题:a.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?答：（）b.实验中是怎样探究动能与质量的关系的?答：（）c.实验中是怎样探究动能与速度的关系的?答：（）d.这个实验是用什么方法探究的?答：（法和转化法）e.这个实验得出的结论是:物体的动能与物体的________
4、和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______；运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____.三：交流合作（讲）1：分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。2：教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师实验解答。问题（1）：（2）：（3）：3、由教师引导分析重难点：（1）一切运动的物体都有动能a.讨论公路上对汽车的行驶的速度有什么规定？为什么？b.:通过学习动能的大小与哪些因素有关后，让学生猜想与体积、质量、速度、密度等有关，最后归纳成研究与质量、速度的关系。5用心爱心专心c.问学生：在多个因素影响实验结果的情况下，应
5、该怎么办？（引导：采用控制变量法和转化法）d.让学生根据桌上的器材设计并进行实验，再上台演示。其中强调:研究质量时要不同的小球在同一高度滑下；。研究速度时要同一个小球在不同的高度滑下。再让学生修正方案，重新实验、总结。（2）动能的大小与质量、速度有关，质量一定，速度越大，动能越大；速度一定质量越大，动能越大。四：当堂练习（测）1.平直的水平公路上匀速行驶的洒水车，具有能，行进过程中，这种能量（“变大”“变小”“不变”）.2.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是()A、速度大的物体动能一定大B、质量大的物体动能一定大C、速度和质量都大的物体动能一定大D、动能是运动物体本身的性
6、质,与质量、速度无关3.关于能的概念,下列说法中正确的是()A、高山上静止的石头不具有能B、物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C、只要物体能够做功,说明物体具有能D、只有正在做功的物体才具有能4.研究动能跟哪些因素有关的实验中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物体动能与____之间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系.5.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一
7、高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________.(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________.(3)此实验得出的结论是_____________________________________________________.(4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.物体
