武汉市林祥谦学校校本研修管理和考核制度

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1、林祥谦学校校本研修管理和考核制度为了贯彻落实区教育局校本研修的有关精神，提高广大教师参与培训和教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，学校制定了《校本培训研修管理和考核制度》，确保我校校本培训工作顺利实施。其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下：一、校本研修的组织管理1.学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。2.校本研修管理和考

2、核领导小组组长：朱义汉、胡春怀副组长：刘庆和、裴柏华、喻翠华组员：校级骨干培训者团队朱莹、王汉红、余晓敏二、管理制度1.每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数学分解到每个具体的研修项目中，根据岀勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。2.加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3.建立校本研修档案。校本研修档案资料包扌臣各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果

3、、研修总结等相关材料。4•建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、教冇叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。）5.建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。具体考核内容如下：1・个人档案完善制度。每位教师及吋整理、完善自己的个人档案。学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。2.学习培训考勤制度。教师参加各级教研部门及学校组织的各种研修活动,不迟到，不缺勤。3•外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报，交学习

4、心得或学习材料，有必要的将在全休教师会上进行交流。对学校批准的外出学习的教师，学校按每次会议的具体要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参加研修活动必需的费用。外出学习的教师回校当天及时上报。4•加强校级骨干团队建设。区级学科带头人、优青教师每学期上一节示范课，至少向家长开放一次课堂教学；每年至少在校内辅导一位年轻教师。“走出去请进来”定期开展片联盟骨干教师交流活动，假期派区、校骨干教师外出学习先进教学经验，加强校级骨干教师团队建设，提高教师素养。5•基木功培训制度。学校每学期将根据教师的实际需要进行相应的基木功训

5、练，50岁以下的教师必须认真参加各项训练，学校将对教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。5.教材教法达标制度。学校每学期将组织教师对自己所教学科、学年的教材进行梳理。每位教师每年度参加学校的教材教法业务能力培训及考核，不合格者重新考核，再不合格者视为考核不合格；参加区里组织的教材教法业务能力考核,不及格者视为年度考核不合格。三、考核制度(-)奖励1.按时参加教师校木研修，认真完成相关研修作业，在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。2.能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观念，教学成绩突出者记入优秀学员档案

6、。3.积极撰写论文，论文、案例获校级一等奖以上者或在正式刊物上发表的，记入优秀学员档案。1.课题在校级以上立项的课题组成员记入优秀学员档案。2.课件在区级以上获奖者记入优秀学员档案。3.以上记入优秀学员考核档案的教师，与学校年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标及区二、三层次骨干教师考核的一个重要指标。（二）处罚1.严格坚持考勤制度，凡在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情缺课达总课程三分之一以上者，均不能取得该项学分。2•培训作业（如教育教学案例、教学成长故事、个人成长规划、读书笔记、讲座听后感等）超过五分之一

7、不交者，不能取得该项学分。2.未能按规定上公开课，上交相关课件和教案者，不能取得自主研修学分。3.以上内容将与教师年度考核挂钩，作为教师年度考核的一个指标。以上校木研修考核与评价制度，由学校教科室负责制订，由校长室审定，自确定之日起实施，并在具体操作中不断完善。