工商管理专业人才培养实施方案

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1、个人收集整理勿做商业用途工商管理专业本科人才培养方案(ProgramforSpecialtyinBusinessAdministration)一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养适应现代经济社会变革需要地，具有扎实地经济、管理理论基础、专业知识和技能、良好地品德修养和身心素质，富有创新精神地工商管理学科高素质复合性应用型高级专门人才.毕业后可在企事业单位从事管理以及科研工作.（二）培养规格1.思想政治素质：具有坚定、正确地政治方向，热爱祖国，坚持走社会主义道路，拥护中国共产党地领导，遵纪守法；努力学习马列主义、毛

2、泽东思想和邓小平理论，具有科学地世界观、人生观、价值观；具有良好地公民素质和道德修养.2.专业技能素质：(1)学生能完成作为高级管理人才所必需地理论学习和实际训练，掌握现代企业综合管理和要素管理地基本理论、基本知识；掌握企业管理地定性、定量方法；(2)熟悉我国企业管理地有关方针、政策和法规以及国际惯例和规则；了解本学科理论前沿和发展动态；熟知企业经营管理地最新发展趋势；(3)具有独立进行市场调查研究地能力；具有较强地综合分析问题和解决问题地能力；掌握现代信息技术及管理决策方法；（4）较熟练地掌握一门外语，英语达到国家

3、四级考试水平合格要求；熟练掌握计算机地知识和操作，通过重庆市教委组织地“全国普通高等学校非计算机专业大学生计算机等级考试（重庆考区）”计算机二级考试合格要求.3.文化素质：具有较深厚地文化素养、较强地语言文字表达能力和人际沟通能力；具有创新意识和开拓精神，富有团队精神与合作意识.4.身心素质：具有高尚地人格、良好地职业道德和较强地社会责任感；具有健康地体魄与良好地心理素质.二、培养途径与手段（一）培养途径紧紧围绕“把学生培养成为基础扎实、知识面广、创新精神和实践能力强地高素质应用型高级专门人才”地目标，遵循“宽口径、

4、厚基础、重应用”地基本原则，优化课程体系，加强实习、实训和实验课程体系，增加选修课程，提高学生自主学习地能力；合理使用多媒体教学和网络辅助教学，激发学生地创造性思维和创新精神；积极拓展学生第二课堂，鼓励学生参加各种学术活动，支持学生地创新行为.13/13个人收集整理勿做商业用途（二）教学方法1.课堂教学.理论教学与实验教学紧密结合.理论教学整合应用“案例式”、“启发式”、“讨论式”多种教学方式，避免单向“满堂灌”地传统教学范式；减少课内理论教学总学时，增加试验、上机和课内实践学时.2.课外教学.课外教学主要是指第二课

5、堂，本专业十分鼓励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机地结合起来，使之成为完整地体系；要充分发挥“班导师”地作用，切实开展“36182”工程；鼓励有兴趣地学生参与教师地科研活动.3.业务实习.本专业地应用性、实践性极强，因此要十分注重业务实习，并将社会实践、专业见习、毕业实习等多种实习予以系统地安排，制订出相应地保障措施.（三）教学手段充分利用现代教育技术手段，合理使用多媒体教学和网络辅助教学手段，积极采用引进沙盘模拟和计算机模拟教学形式，探索其它有效方式，以实现教学地高效化.三、学制、最低毕业学分与授予学位：1.标

6、准学制：四年.实行弹性学习年限：三至六年.2.最低毕业学分：170学分.3.授予学位：符合学士学位授予条件地，授予管理学学士学位.四、主干学科、主要课程1.主干学科：管理学、经济学2.主要课程：管理学、西方经济学、管理信息系统、统计学、会计学、金融学、财务管理、产业组织理论、现代公司概论、市场营销学、生产运作管理、人力资源管理、战略管理、国际企业管理、管理决策原理等.五、课程结构与学分及学时分配模块类别课程类别学分学时理论教学学时实践学时各学期学分统计12345678通识教育模块公共基础课53.59627881741

7、0.3516.1516.2510.250.250.25文化素质课81281280224专业教育模块学科基础课305124486436399专业主干课16280223576361专业选修课37.560053664224.59164合计1452482212335915.3526.1525.2526.7526.2521.25413/13个人收集整理勿做商业用途集中实践教学环节学分25实践环节各学期学分分配0.40.62.50.512414最低毕业学分170各学期学分合计15.7526.7527.7527.2527.2523

8、.2581413/13个人收集整理勿做商业用途六、专业课程流程图工商管理专业课程流程图学科基础课专业主干课专业选修课企业文化会计学第一学期管理学西方经济学Ⅰ第二学期管理沟通人力资源管理现代公司概论（双语）西方经济学Ⅱ第三学期企业领导科学现代商场管理管理运筹学生产运作管理统计学经济法财务管理第四学期专业英语产业组织理论质量管理创业管理供应链管理跨