2016安徽教师招聘考试《教育理论基础知识》精选习题

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1、2016安徽教师招聘考试《教育理论基础知识》精选习题1＞合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习2、课程标准作为衡量教冇质量的基木依据，其核心部分是（）。A.课程内容B.课程冃标C.课程结构D.课程理念3、思想品徳形成的基础是（）。A.道徳认识B.活动和交往C.道徳情感D.道徳意志4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）oA.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程少综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充5、不属于我国屮

2、小学徳育评价的是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评定6、徳育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。A.惩前感后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改Z・无则加勉D.桃李不言，下自成蹊7、下列选项屮，不属于《屮华人民共和国教师法》屮规范教师应履行的义务的选项是（）oA.遵守宪法、法律和职业道德.为人师表B.制止冇害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为C.不断捉髙思想政治觉悟和教育教学业务水平D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见屮科人云教育助您成师！8、思想品德

3、培养是从学生的（）出发的。A.认识B.情感C.行动D.实际9、一般说来，冇利于解决问题的动机强度是（）oA.强烈B.较弱C.微弱D冲等10、（）是全部教冇活动的主题和灵魂，是教冇的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育冃标11、"时教必有正业，退息必有居学〃体现的是（）教育思想。A.课内与课外相结合B.因材施教C.教学相长D.启发式教学12、下列属于意志行动的是（）0A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射13、只能进行口我中心思维的儿童，其认知发展处于（）0A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算

4、阶段14、只要给足了时间和适当的教学，儿乎所冇的学生对儿乎所冇的内容都能达到学握的程度。这是（）。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习15、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿少青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D•个别差异性16、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于（）类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）0A.少先队活动B.教学活动C.课外活动D.后勤工作18、班主任在班级管理体制中的领导影响力主

5、要表现在两个方面:一是职权影响力：二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力19、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）oA.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍20、班主任在组织班级教冇力量屮所起的作用是（）A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用21、遗传素质是人身心发展的（）0A.主导因索B.决定因素C.物质前提D.内部动力22、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的〃两全〃冃标，〃两全〃是指（）。A.全面普及义务教冇，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面改革

6、政府包揽办7的格局.全面深化教育体制改革D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量23、德育过程的基本矛盾是（）。A.教冇者与受教冇者之间的矛盾B.教育者少徳育内容Z间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的才盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已冇的品德水平Z间的矛盾24、教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。A.政治B.生产力C.文化D.军事25、下列能代表高成就需耍者的描述是（）oA.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳参考答案及解析1、【答案】A

7、o解析：合作学习是一种以学牛为中心的教学策略。2、【答案】Bo解析：新课程标准的基木框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。3、【答案】Ao4、【答案】A5、【答案】Do解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。6、【答案】Do解析：“惩前感示，治病救人〃的意思是对以前的错谋一定要揭发，不讲悄面，耍以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作谨慎些，做得好些。“言者无罪，闻者足戒〃的意思是指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没冇对方所提的缺点错误

8、，也值得引以为戒。“冇则改Z,无则加勉〃的意思是対别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用來提醒自己不犯同样的错谋。“桃李不言,下自成蹊〃的意思是原意是桃树不招引人，但因它有花