浅析小学班主任德育工作的方法和途径

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1、湘乡市中小学优秀德育工作论文评选材料浅析小学班主任德育工作的方法和途径湘乡市栗山镇西山学校江勇摘要：德育，即思想、政治和道德教育，对保证人才培养的正确政治方向，促进学生的全面发展起着主导的决定性作用。少年儿童时期是德育的关键时期，作为新时期的班主任，如何做好学生的德育工作，我们任重而道远。关键词：班主任德育任重道远现就工作中的点滴做法与大家共同探讨・为人师表、以身作则法国大作家雨果说，世界上最广阔是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操

2、，才能以德育人。喊破嗓子，不如做出样子，教育工作者特别是班主任在日常工作和生活中要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则。要求学生做到的自己首先要做到，例如，我要求学生做好课前准备工作，我每次上语文课之前总是提前一分钟进教室，整理讲台，做好上课的各种准备工作。我要求学生讲究卫生，我自己也从不乱扔垃圾，注意自己着装整洁，有一次我走进教室，发现讲台上有一页废纸，很刺眼，我马上弯腰拾起来放到教室后的垃圾桶里，学生看到这一幕后，对我的行为投来赞许的目光，接下来有些同学就有点不好意了。从这以后，无

3、论什么时候走进我们六年级教室，看到的是整齐的课桌，干净的地面，教室里从没有发现果皮和纸屑。这可见在德育工作中教师特别是班主任以身作则的重要性。对全面提高学生素质，陶冶学生情操，创设良好的班集体，有着举足轻重的作用。-培养班干部一个班几十名学生，只有一个班主任。而班主任除了要管理好班级，还要抓好教学，如何搞好全面工作并从繁杂的工作中腾出手来，搞好教学工作呢？那就是培养一批思想进步，有一定组织能力的班干部。首先，班干部能带好头，能为班风、学风建设起到积极的促进作用，对培养学生集体观念和养成良好的习惯能起到

4、不可估量的作用。一个好的班干部，学习上应该是很努力的，应该成为全班学习的楷模，为全班如何努力学习树立榜样而带动全班的学习风气。一个好的班干部，思想上应该是进步的，在劳动及各项活动中能起到模范带头作用。另外，班干部毕竟不是老师，他们的特殊身份，使得他们在做学生的思想工作时，容易被学生接受，在某些时候，比教师工作的效果还要好。通过阅读教学进行德育渗透多年的教学使我感到，阅读教学是进行德育教育的主要场所，要让学生充分地读，在读中有所悟，在读中有所感，在读中受到思想感情的熏陶。如《桃花心木》一文，学生通过用多

5、种形式朗读课文，感悟到种树人不定时、不定量地给桃花心木苗浇水，目的是让树苗在不确定中汲水成长，适应环境，茁壮成长，从而告诉我们：人更是一样,生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中努力生长。再如《白杨》一课，教师可引导学生反复朗读，抓住重点句子进行理解，让学生领悟到：在那茫茫的戈壁上，高大挺秀、直而坚强、不软弱也不动摇的，不单单是白杨树，还有那些像白杨树一样建设边疆、无私奉献的建设者们。课文中最能启迪学生心灵的结尾一句："在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成

6、长起来”。这种献了青春献终身，献了终身献子孙的无私精神，能唤起学生长大后也要用自己的聪明才智把祖国的西部，把家乡建设得更加繁荣富强的历史责任感和使命感，与这种高大挺秀的形象相连的情感，便促使学生经常产生类似的道德行为。・巧抓机遇、不失时机人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说教是不能深入人心的。小学生耳闻目染，其思想认识也变得逐渐复杂起来，如不及时的，有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害，我的做法是摒弃“说教式”、“灌输式”、“挤压式”

7、的教育方式。巧抓机遇，充分利用'‘节日庆祝活动、班会、班级黑板报、国旗下讲话”等,不失时机地加强小学生的思想教育，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如：在国庆节到来之际，我在班上开展了“爱国主义教育”活动，在班上出好一期“庆祝国庆”的主题黑板报，要求学生每一人写一份“庆祝国庆"的手抄报。学生通过查阅资料，调查访问，了解到建国以来，特别是改革开放以来祖国发生的巨大变化，从而激发了学生的爱国热情，树立了为振兴中华而刻苦学习的奋斗目标；通过《国学经典》朗读比赛，让学生体会到祖国灿烂的文化，激

8、发学生的民族自豪感；通过有关环保的调查报告，让学生体会到保护环境的重要性，让学生争做保护环境的主人，保护环境从我做起，从身边的小事做起。我坚持让学生做好大课间活动和眼保健操，高年级学生学习任务繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我坚持和学生一起参加，这样不仅可以防止意外事故的发生，也加深了与学生情感的交流。总而言之，班主任要做好学生的德育工作任重而道远,需要我们学习借鉴名师的育人经验，结合自己的实际思