2015-2016学年湖北省武汉市武昌区13校联考九年级（上）期中物理试卷

《2015-2016学年湖北省武汉市武昌区13校联考九年级（上）期中物理试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015-2016学年湖北省武汉市武昌区13校联考九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分）1.（3分）一箱汽油用掉一半后，剩下的一半汽油与原来一箱汽油相比较（）A.内能与原来的一样B.比热容变为原来的一半C.热值与原來的一样D.密度变为原來的一半2.（3分）用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是（）A.铁块被击打前分子是静止的B.击打时锤子将温度传给铁块C.击打吋锤子的内能转化为铁块的机械能D.铁块温度升高时内能增加3.（3分）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数.使玻璃板水平接触水而

2、，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示.则弹簧测力计的读数（）A.不变，因为玻璃板重力不变B.变大，因为玻璃板沾水变重了C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力4.（3分）爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰〃的一声变成了玉米花.下列说法正确的是（）A.玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使英内能增加C.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加5.（3分）有经验的柴油机维修师，不用任何仪器，只是靠近柴油机排气管口观察

3、和用鼻子闻一下，并将手伸到排气管口附近感觉一下尾气的温度，就能初步判断这台柴油机的节能效果.在同样负荷的情况下，关于柴油机的节能效果，下列判断正确的是（）A.尾气的温度越高，柴油机越节能B.尾气的温度越低，柴油机越节能C.尾气的柴油味越浓，柴油机越节能D.尾气的颜色越黑，柴油机越节能1.（3分）用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是正电荷.下列说法中正确的是（）A.梳子得到了一些电子B.梳子失去了一些电子C.梳子失去了一些原子核D.摩擦创造了电荷1.（3分）关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A.花香四溢，是因为分子在不停地无

4、规则运动B.手相互摩擦发热，是靠热传递來改变内能的C.为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联D.连接电路的过程中，开关应是闭合的2.（3分）如图，在A、B两个金属夹之I'可分别连入下列物质.闭合开关后，可以使小灯泡发光的是（）A.玻璃棒B.铅笔芯C.橡胶棒D.塑料尺子3.（3分）如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法屮正确的是（）A.开关Si控制整个电路B.电动机与小灯泡工作时互不彫响C.电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D.开关Si、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的4.（3分）高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开

5、关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客"洗手间有人〃.下列所示电路图能实现上述目标的是（）12.（3分）如图所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L］和L2都正常发光.一段时间后，突然其屮一灯熄灭，而电压表和电流表的示数都不变，出现这一现彖的原因可能是（）灯l2短路C.灯L1断路D.灯L2断路二、非选择题（本题包括9小题，填空每空1分，共34分）12.（3分）许多同学喜欢吃烤肉串，用炭火烤肉的过程是利用—的方式增加肉的内能的,木炭燃烧的过程是将—能转化为—能的过程.但科学表明，经常吃烧烤食品有害建康.13.（3分）用如图所示的装置演示气体扩散现彖，其中一瓶装

6、有密度比空气大的红棕色二氧化碳气体，另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是—（选填“A“或〃B〃）瓶.根据—现象可知气体发生了扩散.若实验温度分别为①-50°C,②30°C,③20°C,④5°C；贝IJ在温度下（填序号）气体扩散最快.14.（2分）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧.此过程中活塞对_做功，气体的内能增大，这与四冲程汽油机的冲程的能量转化相同.15.（2分）如图所示，已知通过灯L2的电流为0.3A,电流表A

7、的示数为400mA,则电流表A2的示数为—A；若在工作过程屮灯L

8、2突然烧断，电流表A2的示数为—A.16.（5分）为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家屮进行了如下的实验：（1）如图甲所示，他分别在两个瓶子里盛_相同的、初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中.观察现彖发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多.（2）要使牛奶和豆浆升高相同的温度，应对—加热的时间长些.这说明它们升高相同的温度，豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量—，由此可知豆浆比牛奶的吸热能力—（选填“强”或“弱“）.（3）小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随吋间变化的图线，如图乙所示，则图线应代表