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时间:2019-02-28
《音乐教研工作总结与音乐教研教改第二学期工作计划合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、音乐教研工作总结与音乐教研教改第二学期工作计划合集音乐教研工作总结本学期,我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!现总结如下:如下:一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探索管理方式的改革,实现组内教师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心,调动大家的工作积极性。二、
2、创新性管理和使用教研组档案资料教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。本学期,音乐教研组继续丰富本组的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。三、创新化学习,个性化成长创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯!因此我们组积极开展了组内的学习和交流。本学期我们教研组继续响应学校的号召,认真开展创建“书香教研组”活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学理论,轰轰烈烈地开展“读教育名著,做学习型教师”读书活动,大兴读书学习之风,营造浓厚的书香氛围。四、注重课堂反馈和教学心得本学期继续实行本组教师每月定期交流一
3、次教学心得工作。这项工作我们做到了三定:定时间、定内容、定效果。具体做法是:让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨,以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。五、继续推行以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。具体办法是:本学期音乐教研组将认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式,按照学校和教研组的要求收集,上交有关资料。同时继续推行本教研组以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。六、精心组织和成功举办了我校“金色童年”音乐才艺大赛。本学期我们音乐教研组精心组织、
4、成功举办了我校第三届“金色童年”音乐才艺大赛。通过此次比赛,进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活,调动了广大师生对音乐艺术的热情,形成了浓厚的校园音乐艺术氛围。极大的促进了我校学生在音乐才艺方面的进步和发展,给那些在校内外学习音乐才艺特长的同学提供一个艺术实践、锻炼、展示和相互学习的舞台。同时,通过比赛我们组建了我校音乐特长生档案。把比赛中选拔和发现的许多优秀音乐人才储备起来、掌握起来,为我们今后排练成各级各类精品节目提供人才保证。因此我感觉这项工作非常有意义!总之,只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性
5、、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,狠抓落实,注重实效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得空前的提髙和成功!做出自己的特色,创出自己的品牌!8音乐教研教改第二学期工作计划本学期音乐教研工作的指导思想是:要认真学习和贯彻执行教育部制定的全日制定的义务教育音乐课程标准,进一步转变教育教学观念,音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念,在潜移默化中培育学生美好的情操,健全人的性格。并以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界的《纲要》精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重
6、要内容。一、教育教学方面对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,主动参与音乐实践。二、抓好课题研究,提髙教学质量。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础;要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究,加强对青年教师的培养,
7、重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益,组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展在全国实滋素质教育的今天,音乐课堂教学已成为其重要环节,素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实,要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。因此,我们必须做到在音乐课中,给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围,改变教学方式、方法,在教学中不断发现问题
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