远视性屈光参差对儿童双眠视功能的影响

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时间:2019-02-28

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1、AbstractexceptforfivechildrenwhoseinterocularacuitydifferenceWaSequalto7linesormorethan7lines,orwhoseDioptersofanisometropiaWaSmorethan4D.4Thesynoptophoretestindicatedthatallchildrenpatientshadsimultaneousperception.TheanisometropiafusionamplitudeWaSlessthann

2、ormal.MostpeoplehaddistantstereopiaexceptsixpeoplewhoseinterocularacuitydifferenceWaSequalto7linesormorethan7lines,orwhosedioptersofanisometropiaismorethan3D.5Yah’Sradomdotstereogramtestindicatedapositivecorrelationbetweenthestereoacuityandinteroaularacuitydi

3、fferenceandapositivecorrelationbetweenthestereoacuityandthediopters.6TherelationshipbetweentheresultofWorthFour-dottestandtheresultofstereoacuityWaStheincidenceofdistancesupressionincreaSedwimthebinocularfunctiondeclined.Conclusions:1Theanisometropiacouldaffe

4、ctthedevelopmentandmaturationofbinocularity,butcouldn’tdestroybinocularitycompletely.2Theanisometropicchildrenhadweakfusionandcoarsestereopia.3Aslittle舔1Dofanisometropiaoronelineofinterocularacuitydifferencehadthepotentialtodegradebinocularity.【KeyWordslAniso

5、metropia;binocularity;stereopia;childrenIV目录目录论文部分远视性屈光参差对儿童双眼视的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1日Ⅱ香⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l材料和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.14结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.20参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。21综述部分屈光参差对双眼视的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.25参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。34附录部分个人简历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.38在学期间发表的学术论文与研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯.39致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.40日IJ茜远视性屈光参差对儿童双眼视功能的影响研究生:邢枫导N-娄晓民韩萍郑州大学公共卫生学院河南郑州450001前言双眼视是指大脑的视觉高级中枢将分别来自双眼视网膜对应点的物象整合为一个具有三维空间结构的单一知觉印象的过程【11。双眼视觉的发育是从出生后逐渐开始的,近年来研究认为[21,婴儿的视觉发育要比过去的看法早得多。有人用视觉诱发电位测试婴儿视力,6个月到l岁达成人水平。正常视觉的发育,从出生后的婴幼儿视觉过

8、渡到成年型视觉是在视觉系统不断适应环境刺激,其神经间联系不断建立的条件下形成的。出生后视皮质神经元间突触联系的建立,外侧膝状体神经元空间分辨能力的显著变化,皮质神经核的空间分辨力和对比敏感度的改善及眼优势柱的分化是逐渐发育起来的,到5岁之后方可完善。双眼视功能分为三级,一级为同视知觉,是指两眼能同时看一个物体,即在两眼视网膜上的像同时被感知的功能;二级为融合,是指大脑能综

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