海门市德胜初中文明礼仪活动方案

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1、海门市德胜初中2013—2014学年第一学期文明礼仪主题教育活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准，不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并

2、提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。二、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。三、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段（2013年9月2日至9日）1、召开学

3、校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）3、开展为父母洗一次脚、为父母做一件事、给父母一封信活动，深化感恩教育。4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）①、让学生明白文明礼仪的重要性。②、学生讲文明礼仪故事③、中学生守则与日常行为规范④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班

4、级讨论会（二）第二阶段（2013年9月10日到31日）：实施开展阶段（负责：政教处）1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处、各年级）各年级归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置。（负责：各年级）2、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处）3、开

5、展争做“文明公民”的活动：（负责：政教处）自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：政教处）5、组织班会课比赛活动，先由各年级组织初赛，再在初赛的基础上各年级各推二名做优胜者参加总决赛。（负责：政教处各年级）（三）第三阶段（10月初）：总结、表彰阶段（负责：政教处）1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件

6、的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。海门市德胜初中2013年9月1日文明礼仪演讲比赛活动方案我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。为配合学校的文明礼仪教育活动，培养学生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。我们年级将开展“文明礼仪演讲比赛”，以下是本次活动的方案：一、活动主题

7、：文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中二、参赛对象:（全校学生）各班在举行文明礼仪演讲比赛的基础上，选出一名代表参加比赛。（9月9日前把推荐的选手姓名和演讲主题报给政教处）三、比赛时间、地点：时间：2013年9月17日地点：阶梯教室四．参赛要求：1．演讲（诗歌）符合主题，体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感，演讲（朗诵）富有感染力。2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对社会、对校园、对个人的重要作用。3．穿戴整齐，言行文明有礼。3．

8、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流利，富有感情。4．准时参加，否则以缺席处理。5．时间大约为三——五分钟。（超时或时间太短酌情扣分）五．奖项一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名演讲稿文明礼仪伴我行二（2）班沈海霞　　在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些