淮海工学院数据库设计习题课(1)

淮海工学院数据库设计习题课(1)

ID:33727816

大小:45.00 KB

页数:5页

时间:2019-02-28

淮海工学院数据库设计习题课(1)_第1页
淮海工学院数据库设计习题课(1)_第2页
淮海工学院数据库设计习题课(1)_第3页
淮海工学院数据库设计习题课(1)_第4页
淮海工学院数据库设计习题课(1)_第5页
资源描述:

《淮海工学院数据库设计习题课(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、1.设某商业数据库中有3个实体集:一是“仓库”实体集,属性有仓库号、仓库名和地址等;二是“商店”实体集,属性有商店号、商店名、地址等;三是“商品”实体集,属性有商品号、商品名、单价。仓库与商品之间存在着“库存”联系,每个仓库可存储若干商品,每种商品存储在若干仓库中,每个仓库存储一种商品有个日期及存储量;商店与商品之间存在着“销售”联系,每个商店可销售若干商品,每种商品可在若干商店里销售,每个商店销售一种商品有月份和月销售量两个属性;仓库、商店、商品之间存在着“供应”联系,有月份和月供应量两个属性。⑴画出ER图,并在图上注明属性、联系类型、实体

2、标识符。⑵将ER图转换成关系模型,并指明各表的主键和外键。解:ER图可转换为6个关系模式:仓库(仓库号,仓库名,地址)商品(商品号,商品名,单价)商店(商店号,商店名,地址)库存(仓库号,商品号,日期,库存量),外键是仓库号、商品号销售(商店号,商品号,月份,月销售量),外键是商店号、商品号供应(仓库号,商店号,商品号,月份,月供应量),外键是仓库号、商店号、商品号2.设工厂有三个实体集。一是“产品”实体集,属性有产品编号、产品名称、性能参数;二是“零件”实体集,属性有零件号、零件名、规格;三是“材料”实体集,属性有材料编号、材料名。设产品与

3、零件之间有“组成”联系,每件产品可由多种零件组成,但每种零件也可以组成多个产品,组成要有零件数;零件与材料之间“消耗”联系,每种零件消耗一种材料,一种材料可供多种零件消耗,消耗要有消耗量;(1)试画出E-R图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符。(2)将E-R图转换成关系模型,并说明主键和外键。3.设教学数据库有3个实体集:一是“课程”实体集,属性有课程号、课程名;二是“教师”实体集,属性有教师工号、教师姓名、职称;三是“学生”实体集,属性有学号、姓名、性别、年龄。设教师与课程之间存在着“主讲”联系,每位教师可主讲若干门课程,但每门课程只

4、有一位主讲教师,教师主讲课程将选用某本教材;教师与学生之间存在着“指导”联系,每位教师可指导若干学生,但每个学生只有一位指导教师;学生与课程之间存在着“选修”联系,每个学生可选修若干课程,每门课程可由若干学生选修,学生选修课程有个成绩。⑴画出ER图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符。⑵将ER图转换成关系模型,并指明各表的主键和外键。4.某汽车运输公司数据库中有一个记录司机运输里程的关系模式:R(司机编号,汽车牌照,行驶公里,车队编号,车队主管)此处每个汽车牌照对应一辆汽车。“行驶公里”为某司机驾驶某辆汽车行驶的总公里数。如果规定每个司机

5、属于一个车队,每个车队只有一个主管。⑴试写出关系模式R的基本FD和关键码。⑵说明R不是2NF模式的理由,并把R分解成2NF模式集。⑶进而把R分解成3NF模式集。5.有一应用包括商店、会员、职工三个实体集。实体类型“商店”的属性有:商店编号,店名,店址,店经理。实体类型“会员”的属性有:会员编号,会员名,地址。实体类型“职工”的属性有:职工编号,职工名,性别,工资。每家商店有若干职工,但每个职工只能服务于一家商店。每家商店有若干会员,每个会员可以属于多家商店。在联系中应反映出职工参加某商店工作的开始时间,会员的加入时间。⑴画出ER图,并在图上注

6、明属性、联系类型、实体标识符。⑵将ER图转换成关系模型,并指明各表的主键和外键。⑶指出以上关系模式所达到的范式。解:(1)(2)商店模式(商店编号,店名,店址,店经理)主键:商店编号职工模式(职工编号,职工名,性别,工资,商店编号,开始时间)主键:职工编号外键:商店编号会员模式(会员编号,会员名,地址)主键:会员编号SM模式(会员编号,商店编号,会员加入时间)主键:会员编号,商店编号外键:会员编号;商店编号⑶以上关系模式中,所有属性对侯选键都不存在传递依赖,因此都是BCNF。6.设学生运动会模型:(1)有若干班级,每个班级包括:班级号、班级名

7、、专业、人数。(2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括:运动员号、姓名、性别、年龄。(3)有若干比赛项目,包括:项目号、名称、比赛地点。(4)每名运动员可参加多项比赛,每个项目可有多人参加。(5)能够公布每个比赛项目的运动员名次与成绩。要求:⑴画出ER图,并在图上注明属性、联系类型、实体标识符。⑵将ER图转换成关系模型,并指明各表的主键和外键。解:⑴(2)班级(班级号,班级名,专业,人数)主键:班级号运动员(运动员号,姓名,性别,年龄,班级号)主键:运动员号外键:班级号项目(项目号,项目名,比赛地点)主键:项目号比赛(运动员号,

8、项目号,名次,成绩)主键:(运动员号,项目号)外键:运动员号、项目号7.设教学模型中:⑴有若干班级,每个班级包括:班级号、班级名、专业、人数、教室。⑵每班有若干学生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。