欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33726728
大小:56.80 KB
页数:3页
时间:2019-02-28
《展示课活动设计流程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、让我们同行热身活动:1.手操2.生日圈活动一:我的朋友圈活动意图:优势互补活动设计:引导思路:请同学谈感受:为什么没有异性朋友、为什么能结交到不少异性朋友、与异性朋友交往过程中的感觉(均用一句话表达)与异性朋友交往的感受;异性朋友在同伴交往中所起的作用一般朋友好友自己活动二:情境讨论活动意图:异性效应活动设计:1)情境一:两个班的初一学生同去春游,在用餐分组时,a班的班主任将女生和女生分在一组,男生和男生分在同一组;b班的班主任正好相反,每一桌既有男生也有女生,而且每组的男女生比例大致相同;用餐完毕,发现其中一个班的桌上杯盘狼藉,“惨不忍睹”;而另一个班的桌上则相对
2、来说非常地整洁。你判断是哪个班的用餐桌更整洁吗?为什么?2)情境二:秋游运动会有一个班的大学新生的班主任,遇到一个很头痛的问题,就是他们班的男生宿舍特别地脏和乱,多次指出,但男生们却不以为然。后来班主任突发奇想,进行了一次特殊的活动,彻底改变了这个状况。请问:你知道班主任的“绝招”是什么吗?为什么?(带女生参观男生宿舍)引导思路:青少年情感丰富,情绪容易起伏波动,主要是由于思春心理出现。表现在注重自我形象,有强烈的自我表现欲望,渴求得到异性伙伴的肯定与接纳。 常以各种方式主动接近异性,并希望得到对方积极的反应。表现:注意自身在异性心目中的地位和形象,打扮仪表体型美,
3、爱活动三:吹气球活动意图:异性交往要把握度活动设计:在异性交往中接纳的心理形成了,困惑消除了。那么,还需要注意些什么呢?当然是交往的“度”了。理论说教肯定是不行的。我设计了一个体验活动:吹气球。1)每个小组派出一位同学来参与“吹气球”比赛;2)宣布比赛规则:等老师宣布开始后,大家尽力地吹气球,看哪个组的同学能将气球吹到最大,就算哪个组获胜。在这个过程中,总是有学生因为急于获胜而用力过度,把气球吹破了。3)请吹“破”气球的同学谈感受:一味地想将气球吹大,结果反而让它成了碎片。(如果没有同学把气球吹“破”,就请同学设想一下,如果再用力吹,会怎么样?)4)老师点评总结:看
4、来这里有一个“度”的问题,如果我们在异性交往中无法把握好这个度的问题,也会让这份美好的情感成为碎片。老师送给大家一句话:“男孩女孩,你们之间有一种情感很美好,它不是爱情,但沿途的风景却很美。”引导思路:活动四:男女生公约活动意图:引导健康的青春期男女生形象活动设计:1.最欣赏异性的特点1、把班级按性别分成2组2、把黑板用“|”分成2个板块,分别讨论男生心目当中最欣赏女生的特点,女生心目当中最欣赏男生的特点。3、每个人提供一个简练的形容词,把它写在黑板上面。4、加工:如果每一个词得到同性半数以上的人同意,得以保留,否则删除; 把近义的词合并,简化黑板上的词汇数量
5、; 对保留的词进行再次投票,取前三名词汇,进行详细的讨论。5、请大家发言,谈谈自己对于这个结果的看法※出色的男生与出色的女生师:赢得更多的朋友,交往的技巧很重要,更重要的是一个人的人格魅力,请同学们分成男女生两组,讨论你们心目中出色的异性应该是什么样的,将讨论结果写在大纸上。最后每组派一位代表做总结。(同学们很积极,在纸上写了满满的)师:人的容貌,身高等是天生的,我们很难去改变它,但是一个人的气质内涵是可以通过我们的努力获得的,老师真心希望你们通过自己的努力成为出色的人,成为受男生受女生欢迎的人。引导思路:积极的角度提出理想的异性形象
此文档下载收益归作者所有