2015届高考历史第一轮考点复习导学案23

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1、课题：——第66讲王安石变法姓名：考纲展示：了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容；评价其历史作用。课前预习一、王安石变法的历史背景1、北宋中期，土地兼并严重，地租、赋役繁重，连年战事和频繁的自然灾害，使人民生活十分困苦，农民起义不断，社会动荡不安。2、民族矛盾激化，辽、西夏严重威胁北宋政权。3、宋初统治者空前加强君主的专制集权，一方面削弱了军队战斗力，形成了“积弱”局面；另一方面出现冗官、冗兵、冗费现象，使北宋政权的财政不堪重负，形成了“积贫”局面。4、针对腐败的官僚制度而进行的“庆历新政”，在大官僚大地主的强烈反对

2、下失败，社会矛盾更加尖锐，要求改革的呼声强烈。5、1068年，宋神宗即位，希望改变积贫积弱的局面，起用王安石，于1069年进行开始变法。二、主要内容1、富国之法（1）目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产。（2）内容：措施内容作用青苗法政府在青黄不接时向农民提供贷款或谷物，收获后还本付息。使农民免受高利贷盘剥，缓和了阶级矛盾，增加了政府的财政收入。但强制借贷，利息较高，对农民仍是沉重的负担。农田水利法鼓励垦荒和兴修水利。水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。免役法政府征收免

3、役钱，雇人服役(官僚、地主也要出钱)出钱代役保证农民生产时间,有利于发展农业生产,并增力政府收入。市易法备注设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场。打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入。方田均税法核实土地，按多少、好坏收税。一定程度抑制兼并,增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。均输法政府采购物资，实行就近采购等原则。限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥，便利了市民的生活，减轻了纳税人的负担，政府的财政收入也有所增加。2、强兵之法（1）目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。（2）内容：措施内容作

4、用保甲法政府把农民编为保甲。农户十家一保，保丁闲时练兵，战时入军。还实施连坐法。加强了封建统治秩序，维护了社会治安；精简了军队，也减少了军费开支。保马法官马由农户保养。提高了养马数量和质量，减少了政府支出。将兵法设“将”为军队编制的基本单位，由固定将官带领军队。使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。设军器监设置军器监，监督制造兵器。提高了武器的产量和质量。3、取士之法：（1）目的：选拔和培养人才，为变法造舆论。（2）内容：①改革科举制度：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。②整顿太学。重编教科书内容为儒家经典；太学生

5、成绩优异者可直接为官司；设专门学校培养人才。③惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。三、评价1、目的与性质（1）目的：缓和社会矛盾、改变北宋积贫积弱的局面、实现富国强兵、维护封建统治。（2）性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革。2、进步性（1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。（2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。（3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的

6、精神，值得肯定。3、局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。（2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。（3）变法过程上，由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象。课堂研讨：比较商鞅变法和王安石变法的异同点。学后反思课堂检测——第66讲王安石变法姓名：1、阅读下列材料：材料一王安石对变法前后社会景象的描述：（一）河北民，生近二边长辛苦，家家养子学耕织，输与官家事夷狄．今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食，悲愁白

7、日天地昏，路旁过者无颜色。（二）歌元丰，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍，水秧绵绵复多馀，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，获笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞．但道快乐无所苦，老翁堑水西南流，杨柳中间代小舟，乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。——王安石《临川丈集》材料二王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。——赵翼《廿二史札记》材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利

8、，民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。——苏辙《栾城三集》请回答：（l）据材料一，概括变法前后的社会变化，并对王安石的结论作扼要评价。）（2）材料二、三认为王安石变法失败的原因有哪些？两者在分析王安石变法失败原因方面的共