2017-2018学年高中语文粤教版必修四教学案:第三单元+第9课+宝玉挨打+word版含答案

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1、小迴IQ)第9课宝玉挨打第10课阿Q正传(节选)第11课变形记(节选)第12课失街亭第13课棋王(节选)屈言导強《宝玉挨打》悠悠红楼,莅凉一梦,宝黛之恋・已成云烟。贾宝玉不好读务・只需玩物,因此肖人说他是不学无术;贾宝玉心直□快,不邂忌讳,所以肖入说他會莽无礼;贾宝玉同好女孩,混于内帏,于是有人说他是好色之徒……其实,贾畫玉就罡员宝玉.他是《红楼妙》中少肖的斗丄。夜空—颗闪耀的流星.飞快地划过天际.从那天边的山崖一坠而下。于是,贾宝玉的故事也就到此为止。而一个永恒的爱情故事却无休止地在民间传涌……《阿Q正传(节选)》在现代文学玉库中有这样一T独一兀二的人物形茨:他•质朴

2、*昧又圆祥无赖;率真任性又正统卫込;自尊自大又自轻自找;争强好胜又忍辱屈从;狭附保守又盲目趟时;冬横前迢又備弱卑怯;載爬禁忌又麻木儀&;不满现状又女于现状……•他就是■迅先生笔下•艮目不至.怒貝不爭・的阿Q。先生以思想象的冷靜和深越,以文学家的敢感和专注.鹅示了那个时代人们的購神状帝・•西出这徉沉默的国民史魂灵采••下面就让我门J®先生一迢.走近阿Q・走逬阿Ch走出阿0。《变形记(节选)>.格里曷尔詳静地死去了。隐注在卡夫卡BB涩的18写下面,是交织着忿很与失空的被毀坏旳郭■・它犹如一2病态的花.®R在卡夫卡88弱而敏霰的内心世界里。卡夫卡有一双孤独的眼眸•他右到了别人

3、書不爪的MM.异化的不是格里菖尔的身体,而是那个黑85的世界。变形的不是格里玄尔.而是我ri的心!《失街辜》・液滾快江东逝水,浪花间尽英雄。事李廐敞覺头空.■山依IR在.几厦夕阳红。白发泡桥江港上.惯看秋月春风。壷浊酒客相逢,古今多少事.都付笑谈中。-这是电视连续剧《三国演义》的王题曲,也是小说69Stt9SoBUB高亢澤■,BR»S怒远,畝询里却包含着笔墨难尽的历史洎橐。的当这首在耳詳,我门的思绪都会韬不自禁地被它引向电m《二国演义》e那动人的画茴・引向历史小说《三国濟义》中那动人心弦的争霸故事。《棋王(节选)》人生犹如下淇。离手能看出五步、七步其至十几步相•低手只能

4、雷两三步。禺手颜大尚,谋大势,不以一子一地为■,以n线■枫为目标;低手則寸土必争.辛辛苦苦知展犯错溟.结果以失败吿终。■家一般能麦示谦虚,输家却在住不服,弄帯廩家不舒场。如乗裁家盛气凌人,双方则必伤和气。最好罡■音觅容谦雅,输音谦花好学,共酿斯文气氛,教音、学者都愉快。学问之逼、人际关系也如此。:ZjlJILEIYU百EN2YANG话题素材・建档背诵本课话题—教育一、从课本中积累“小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。”贾政打宝玉,当然事出有因。但从今天的观点看,这或许属于“惩戒教育”吧

5、。二、从生活中积累“赏识教育”与“惩戒教育”都是一种成长体验,都会让孩子终身难忘。要知道,孩子是在体验中长大的,不是在说教中长大的。教育的“武功秘笈”里,应添上“惩戒教育”这一兵器,样样都是不可或缺的。残缺不全的教育,对于孩子的成长是十分不利的。三、从名言中积累1.我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。陶行知2.体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它己成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。苏霍姆林斯基3.鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见

6、恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。洛克-知识链接•课文秤一、作者简介清代著名文学家——曹雪芹曹雪芹(约1715—约1763或1764),名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪,清朝小说家。其祖先原是汉族,后入了满洲籍。曹家世袭“江宁织造”达六十七年之久。雍正初年被抄家,曹家由盛转衰,迁居北京,穷困潦倒。经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的沧桑之变,使曹雪芹对封建统治阶级的没落命运有了切身感受,对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。迁居北京西郊后,他在艰难困苦的境遇中,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,创作了不朽的现实主义巨著《红楼梦》。今传本《红楼梦》共一百二十回,其中曹

7、雪芹只完成前八十回,后四十回一般认为是高鹑续成。本文节选自《红楼梦》的第三十三回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”。二、背景回放一场不可避免的暴力冲突《宝玉挨打》节选自《红楼梦》第三十三回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”。与节选内容有关的第二十八回主要写宝玉与忠顺王府优伶琪官交好,互赠礼物。第三十二回主要写宝玉与王夫人婢女金钏打闹,惹怒王夫人,王夫人决意将金钏驱逐,金钏不堪其辱投井自杀。“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮,写岀了以宝玉为代表的叛逆思想和以他父亲贾政为代表的封建思想之间的矛盾日益激化,随着文中导

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