初中物理——物态的变化

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1、初中物理——知识点梳理一、考点、热点回顾第四章物态变化第一节温度计1.温度：我们把物体的冷热程度叫做温度。2.测量温度的工具：温度计。l常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。常见量程分度值原理所用液体特殊构造使用注意事项实验室用温度计-21℃～110℃1℃液体热胀冷缩水银或煤油使用时不能甩（其他见下）寒暑表－30℃～50℃1℃酒精体温计35℃～42℃0.1℃水银玻璃泡上方有缩口①使用之前用力甩②可离开人体读数l温度计内液体：酒精、水银或煤油。l温度计的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。如果使用

2、温度计时超过它的量程，后果：①玻璃泡胀破；②测不出温度。l在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁或容器底。(2)温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。l读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。3.摄氏度：“℃”表示摄氏温度。在一个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄

3、氏度。4.体温计：体温计用于测量人体温度。第二节熔化和凝固1.物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。2.物质的三态：固态、液态、气态。3.熔化和凝固的定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。4.固体分为两类：晶体和非晶体。l12晶体：晶体在熔化过程中尽管不断吸热，但是温度保持不变，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。l非晶体：非晶体在熔化过程中只要不断吸热

4、，温度就不断地上升，这类固体没有确定的熔化温度。非晶体没有确定的熔点和凝固点。松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。l晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。l物质熔化和凝固时的温度变化曲线：O温度时间O温度时间O温度时间O温度时间甲晶体甲晶体乙非晶体乙非晶体物质熔化的温度变化曲线物质凝固的温度变化曲线ABCDEFGHl对曲线(1)的分析：AB段——吸热、温度升高，物质为固态；BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。CD段——吸热、温度升高，物质为液态。l对曲线(3)的分析：EF段——放热、温度降低，物质

5、为液态；FG段（凝固过程）——放热、温度不变，物质状态为固液共存。GH段——放热、温度降低，物质为固态。1.探究实验：固体熔化时温度的变化规律（见右下图）【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。【实验表格】时间/min012345…海波的温度/℃蜡的温度/℃【图象】见上4.“物质熔化的温度变化曲线”，甲图为海波，乙图为石蜡。图象需要标

6、明温度。【注意事项】l石棉网的作用：均匀热量。l搅拌器的作用：使物质均匀受热。l图表的作用：将规律反映在图上，便于总结。l图中应用的是水浴加热法，目的是为了使海波（蜡）均匀受热。2.晶体熔化的特点：不断吸热，但温度不变。晶体熔化的条件：①温度达到熔点；②继续吸热。3.非晶体熔化的特点：吸热，温度不断升高。4.利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例：l利用熔化吸热：用冰保鲜、冷敷给病人降温；吃雪糕解暑。l防止熔化吸热：雪熔化吸热，多穿衣服，防止感冒。12l利用凝固放热：冬天在菜窖中放几桶水。l凝固放热的坏处：浇注钢铁时（或马

7、路上刚铺的沥青），凝固放热，产生的高温伤人。第三节汽化和液化1.汽化和液化的定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，从气态变成液态的过程叫做液化。l沸腾：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。沸腾的特点：不断吸热，温度不变。沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。l蒸发：发生在液体表面的缓慢汽化叫蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。蒸发的特点：吸热，温度降低。加快液体蒸发的方法：①提高液体温度；②增大液体表面积；③加快液体表面上方空气流动速度。

8、l蒸发和沸腾是汽化的两种方式，它们的异同如下表所示。蒸发沸腾不同点只在液体表面进行液体内部和表面同时发生在任何温度下都能发生必须达到沸点且继续加热缓慢地汽化剧烈地汽化温度降低温度保持不变相同点1.都是汽化现象2.都使液体变成气体3.都要吸收热量l蒸发吸热的应用：擦拭酒精给病人降温；夏天向地面洒水，降低室温。2.液化的两种方式：①气