大学社团建设存在的问题的对策

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1、题目：大学社团建设存在的问题及对策学院：X专业班级：X姓名：X研究时间：2012年12月17日星期一指导老师：X内容摘要：高校学生社团在校园文化中起着重要作用，但随着时代的发展，其原有管理体制弊端日渐显露，那么，如何对其进行改革，以巩固其地位呢？本文通过对当今高校社团的地位、发展困境进行剖析，对社团的发展出路和应有理念进行思索。　　高校社团是大学生在志趣相投的基础上自愿组成的，能代表和反映广大会员意愿和利益的社会团体。它既是同学们发现自我，展现自我，超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质，增强社会实践能力，为丰富大学生活，为将来走进社会打好基础的前沿阵地。大

2、学生社团的健康发展，有利于丰富校园文化，有利于学生第二课堂的拓展，有利于正确引导学生培养良好的兴趣爱好和社会责任感，理应受到学校领导和社会各界的大力支持和高度重视。研究目的：通过研究与调查更好促进社团的成长与发展研究日期：2012-12-17-------2012-12-26正文：17一、高校学生社团功能　　据不完全统计，全国平均每所高校都有学生社团四五十个，60%以上的在校学生属于一个或几个社团，而90%以上的大学生参加过由社团举办的某种活动。综观全国高校，学生社团总数没有确切的统计，但学生社团的范围基本包括以下八种：文化型，娱乐型、体育型、专业型、研究型、实

3、践型、新闻型和服务型社团。也有学校把社团类型作五种划分：文学艺术类、学术科技类、体育健身类、公益服务类和新闻宣传类。学生社团通过自身的活动，在高校教育中发挥着不可缺少、不可替代的作用：　　（1）组织能力的锻炼　　一个社团的组建到社团活动的正常开展，都需要组织者发挥计划、组织、激励、协调、控制等各种能力。由于社团是学生自发组织而成的，往往缺乏活动经费和场地支持，因此在组织社团活动过程中，组织者要克服场地难，经费难的问题，不论结果是否能克服这类难题，都对社团组织者是个锻炼。　（2）集体观念的培养　　目前全国高校都在进行学分制改革，传统的班级观念逐渐被打破，从而失去了

4、原有的培养集体观念的场所，学生也失去了集体归属感。在这种情形下，学生社团无疑成了培养学生集体观念的最佳场所。学生社团通过开展活动，增强了解，增进友谊，通过制定一系列规章制度对社团成员进行规范化管理，都能很好地培养学生的集体观念。　　（3）创新理念的涌现　　由于学生社团是建立在成员共同的兴趣爱好这个基础上，因此，相对于别的学生团体，社团成员更容易沟通，从而最大程度地调动和发挥学生的主观能动性，为学生社团活动出谋划策，在活动中涌现出更多的创意和新意。例如，某高校经济协会注意到学生娱乐场所较少，便想方设法创立一个学生娱乐中心，进入这个场所，学生可以随意喝点饮料，听听音

5、乐，再随意地给设在娱乐中心的“费用箱”里投点饮料费，有点类似于校园酒吧这种感觉。虽然这个想法有点太过浪漫的感觉，最终也由于场地的限制未能成功，但是学生的这个创意是不能否认的。　　（4）校园文化的形成　　丰富多彩的社团活动是校园文化的重要组成部分，通过社团开展活动，能够为学生课余生活提供更为广阔的活动空间，也有利于树立良好的学风和校风，从而为校园文化建设做出一定的贡献。例如通过讲座，能获取学科前沿的最新研究成果；通过模拟法庭活动，可以培养学生的法律意识；通过英语角，可以锻炼学生英语口语；通过小品表演，可以提高学生的艺术欣赏水平等等。所有这些，都补充了其他学生活动在

6、校园文化建设方面的不足。　　“发展才是硬道理”。社团的发展也是学校教育是否成功的一面镜子。没有哪个学校不希望学生社团能够发展壮大的。但在很多人看来，学生会和社团相比，性质差别就是“官方的”和“民间的”的区别。学校领导一般比较重视和扶持学生会的发展，因为它是学校对学生控制和管理的一台机器，但对我们这些“民间”的社团好像有点轻视。口号上总是说“把社团发展壮大”叫得很响，但在实际行动中却老是“雷声大雨点小，光开花不结果”。场地、资金难于保障，社团只能打游击；政策、管理上虽然比较放松了，但在引导和帮助社团发展上确实做得还不够。二

7、、社团工作中要注意的几个问题　　（1）注

8、重提升社团活动层次，将社团文化建设引向深入17　　丰富多彩的社团表层活动具有易于组织、吸引力强的特点，它是把社团文化建设引向深入必不可少的环节，也是学生社团在素质教育过程中发挥作用的常规方式，应常抓不懈，但活动中应避免“为活动办活动”的技工性特点及短期行为，要在理性上下功夫，注重活动的质量和效果，要帮助社团建立一套具有社团自身特点的活动机制，使社团活动制度化、经常化，让同学在活动中不断受到潜移默化的熏陶启迪，从而进一步发展巩固自身素质。　　（2）充分尊重社团的自主性　　在工作中，要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合，尊重社团的自主性应该是社团管理工作的

9、基本前提。在管理工作中，