外研版高中英语必修二module

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1、外研版高中英语必修二Module2NoDrugsReading(2011-05-2111:19:33)外研版高中英语必修二Module2NoDrugsReadin1、教材分析:本节课是出自外研版高中必修二Module2NoDrugs的阅读材料,本阅读材料既具备了大量的信息又集中了有用的词汇和语言结构。前而的Warmingup已经为本阅读做了铺垫,例举事实来说明吸烟和毒品的危害。2、教学目标:(1)语言知识、技能目标:a.单词:addictive,cannabis,cocaine,danger,addict,inject,needle,powerful,reduce,nearbyb.短语:

2、relatedto,breakinto,belongto,becomeaddictedto,takeone'sadvice,inorderto,soasto,giveup语言技能目标:体现在通过阅读训练,培养学生获取语篇信息的能力;培养学生分析、处理、利用信息的能力;培养学生叙述的能力.(2)学习策略目标:从网上或其它媒体了解吸毒的危害,学会根据资料分析、归纳。学生在阅读的过程中,借助情景和上下文猜测词义或推测段落大思;培养学生在interview中运用提问控制谈话方向的能力。(3)情感态度和文化意识目标:让学生进一步认识到毒品的危害性,从而远离毒品,珍爱生命;做好宣传工作,让身边更多的

3、人远离它,免受毒品给人们生活带来巨大的困扰;同时了解西方国家毒品问题较中国严重这一事实,要学生懂得防微杜渐的道理,切不可对毒品问题疏忽、大意。3.教学重难点:重占・1・单词、短语的学习与掌握addictive,cannabis,cocaine,danger,addict,inject,needle,powerful,reduce,nearbyrelatedto,breakinto,belongto,becomeaddictedto,takeone'sadvice,inorderto,soasto,giveup2•获取语篇重要信息,并加以分析、处理,然后应用到交际用语中。难点:获取语篇重要

4、信息,并加以分析、处理,然后应用到交际用语中在pairwork中引导学生用学到的知识,自己组织语言与另外一位扮演AdamRouse的同学交流,并且给这位深陷于毒品之中的朋友提出宝贵的建议或帮其想办法如何解决麻烦。这一难点的突破也血是本堂课的亮点之一,可通过讨论达成共识,利用综合语言运用能力解决实际问题。突破这一难点的关键是处理好老师的主导地位与学生的主体地位之间的关系。引导到位的话,课堂将精彩纷呈,亮点凸现。4、教学过程有效教学理念提出,教学过程由简单的知识传授向教师引导学生获取知识的特殊认识过程转变,关注师生情感共融,共同探究新知,共同创造,共同成长,共同体验生命的价值。即让学生在教学

5、活动中发挥其主体地位,在教师的引导下去发现、分析和解决问题。根据这一理念,在整个教学过程中,我始终坚持实际与课文相结合的原则,设计了由浅到深,循序渐进的活动,使学生积极主动参与,进行创造性学习,实现知识与技能的融合,解决实际问题。读前任务:让学生自主参与学习,交流合作去搜索吸毒方面的材料;读中任务:要求学生能够在老师的引导下完成本课相关细节问题;读后任务:给吸毒的人提出好的建议;同时要求学生写一份倡议书,来劝告身边的人远离毒品。通过以上任务的实施,让学生进一步的理解课文的主题,使学生“以具体的教学任务为载体,以完成任务为目标,把知识与技能融为一体”。I、Pre-task:课前任务:让学生

6、以小组活动的形式来搜索有关吸毒方面的材料,并剖作ppt文稿.II、Task-cycle:Step1.Lead-inandnewwordslearning:Whenyouseetheword"drugs",whatwillyouimagine?Brainstorm以头脑风暴的形式让学生说出他们所联想到的事务,(也可以说汉语)然后教师加以归类。l.Varietyofdrugs:heroin(海洛因);cannabis(大麻);cocaine(可卡因);2:Itdoesharmtobodiesinmanyways・increasebloodpressure;heartrate:sufferhe

7、artattack;iftheyshareneedleswithotherdrugaddicts,it'smoredangerous・3・Itincreasescrimerate・steal;heist;murder;本节课重点单词教学我采用了发现教学法,学生在回答的同时,发现很多新的词汇不认识或者模糊,由此将这些单词列举出来,进行学习。这样学生通过实际应用来学习新单词印象深刻,记忆长久。Step2.Newwordspractici

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