分数应用题与百分数应用题的对比

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1、《分数应用题与百分数应用题的对比》教学设计联小：刘淑伶教学目标：1、通过整理与复习，进一步掌握分数乘除法应用题的特点，进一步掌握比单位1多（少）几分之几的应用题的规律。2、通过整理与复习，进一步掌握百分数应用题与分数应用题的区别与联系，进一步掌握比单位1多（少）百分之几的应用题的特点与规律。3、通过整理与复习，能够熟练的解答分数乘除法应用题和百分数乘除法应用题。提高分析和解答应用题的能力。重点：1、通过整理与复习，进一步掌握分数乘除法应用题的特点，进一步掌握比单位1多（少）几分之几的应用题的规律。2、通过整理与复习，进一步掌握百分数应用题与分数应用题的区别与联系，进一步掌握比

2、单位1多（少）百分之几的应用题的特点与规律。难点：能够熟练的准确的解答有关分数和百分数的应用题。课前准备：课件、口算卡片教学过程：一、口算环节：我会算：×18=÷=×2=×=÷=24÷=×=×=÷8=＋=×=14×=÷4=－=÷=×=×=28÷=×60=88÷=二、复习导入：1、4/4谈话导入：大家知道下周四就是2015年元旦了，周末我在逛街的时候，看到了大街上喜气洋洋，许多的商家都抓住这一商机，做出了各种各样的优惠活动，你都知道哪些优惠方式吗？（学生谈话）服装店的李老板也抓住这一商机，趁机将一套西装开展了优惠活动：一套西装现在的售价是420元，比进价增加了1

3、5，为迎接20

4、15年元旦活动，李老板采取了优惠活动，以每套西装便宜20%的价钱出售，请问：李老板是赚了还是赔了？如果是赚了，赚了多少？如果赔了，赔了多少元？今天这节课我们就来复习有关分数和百分数的应用题。2、分数应用题的关键是找出单位1，请同学们快速找出下面的单位1：1、桃树的棵树是苹果树的2、洗衣机的价格比冰箱便宜3、今年的产量比去年增产25%4、一件衬衣125元，现在降价20%三：探究新课：1、出示例题：果园里有苹果树240棵，，梨树有多少棵？4/4（请根据所给的数据补充条件，并列式解答）预设：（1、）梨树是苹果树的240×（2）苹果树是梨树的240÷（3）梨树比苹果树多240×（1+

5、）（4）苹果树比梨树多240÷（1+）（5）梨树比苹果树少240×（1-）（6）苹果树比梨树少240÷（1-）2、小组讨论：观察所给的条件和列出的算式，你发现了什么规律？3、如果把改成25%，请你补充条件并列式解答。4、观察对比：分数应用题和百分数应用题有什么区别和联系？5、练习：113页第3题四、课堂检测：116页8题、9题。板书：分数应用题和百分数应用题对比（1、）梨树是苹果树的240×（2）苹果树是梨树的240÷（3）梨树比苹果树多240×（1+）（4）苹果树比梨树多240÷（1+）（5）梨树比苹果树少240×（1-）4/4（6）苹果树比梨树少240÷（1-）4/4